中戏2011级新疆班：2015年我们毕业了

　　4月18日至28日，中央戏剧学院2011级新疆班的毕业汇报剧目《青鸟》在中戏北京剧场成功演出了15场，场场爆满，好评如潮，在京城戏剧圈微信平台上开启了刷屏模式。行业人士认为，这部戏在布景、服装、化妆等诸多要素缺乏的情况下，新疆学生运用歌唱、乐器演奏、肢体语言进行创作，他们热情、质朴、认真、挥洒的演出，把4年所学完美呈现在舞台上，这部戏呈现出显著的新疆学生的风格，是戏剧学院近年来最有想法和热情的戏剧。

　　《青鸟》是诺贝尔文学奖获得者、比利时作家梅特林克的经典名剧，是欧洲戏剧史上一部集神奇、梦幻、象征于一体的杰作，被公认为是戏剧的巅峰之作，在国内很少被搬上舞台，却被新疆班的三位教学老师特意挑选出来作为新疆班的毕业汇报剧目，这是信任，也是挑战。

　　《青鸟》只有五个角色，道具仅有几个箱子，剧中的树、猫、狗等动植物分别由学生们扮演，最具特色的是，四名少数民族学生组成的乐队也成为剧中角色，他们坐在舞台边，弹着吉他、弹拨尔等乐器吟唱着新疆民歌，把小虎队的歌、舞蹈及新疆刀郎舞融为一体，载歌载舞，吹拉弹跳，整个舞台有声有色。专家评价说，“这是一场愉悦的观赏，新疆学生们十八般武艺样样在行，把舞台弄得生龙活虎，充满创造力和想象力，真耐看，方寸之间的舞台蕴藏着无限可能，有无穷的创造力可以让你去发挥。”

　　新疆班的表演老师李雅菂博士说，让乐队成为剧中的角色，起到了意想不到的效果，这真是难得，因为新疆的学生能歌善舞，会使用各种乐器，这部戏的风格就在新疆班学生们的身上，他们优越的才艺形成了这部戏与众不同的风格，他们的身体会说话也会表达，换不同的学生便像是换了一个戏。

　　肢体语言的运用是新疆班学生们的显著特点，也被认为是形成《青鸟》不同风格的最主要的原因之一。无论是新疆班去年排演的《罗密欧与朱丽叶》还是《青鸟》，两部大戏中都有高难度和高强度的肢体动作展现，而新疆的学生们表演充满了活力，熟练运用肢体语言演绎出不同的戏剧人物形象，所展现出的身体能量很好地展示出戏剧的效果，提高了戏剧人物的情感表达和故事情节的完整描述，使戏剧舞台的表演更具有张力感染力和冲击力。

　　2011年，新疆班15名学生于进入中戏，新疆班的教学老师徐平、李雅菂、来自保加利亚的波尔雅娜三位博士，在传统教学的基础上，将国际戏剧的新理念、新趋势运用于新疆班教学中，刻意加强了学生们的高强度的形体、肢体训练，在中戏率先开展了“阿提斯”训练方法。“新疆班的学生从一年级开始体能、肢体训练，最大限度地拓展身体的极限，持续调动身体的活力，挖掘身体潜能。”徐平介绍说，为此，新疆班的学生每天6.30就开始晨练，在早上9点进入排练之前，衣服都湿两遍了。

　　四年如一日的付出，必然带来收获。徐平说，现在，这些孩子往舞台上一站，就有种遮不住的青春的张力，因为他们有底子，这么高的箱子，一般女孩子是跳不上去的，我的学生能从容跳上跳下，这是坚持训练的结果。

　　中戏毕业的青年演员吴紫彤说，从《青鸟》中，可以看出学生们这几年变化是飞速的，他们的语言是有魅力的，可以表达出各种情感，他们四年的体能、肢体的训练运用于舞台上的表演，是了不起的，所以，这部戏不像是学生毕业汇报，是真正的戏剧演出。

　　著名戏剧评论家童道明先生给予了更高的赞誉。他说，这部戏非新疆学生不能胜任。老师们的创作理念，同学们的才华在这戏中表现的很充分，让人吃惊。这部戏应该成为新疆班的代表作，理应推出去，到先锋剧场或者回到新疆公演。

　　《青鸟》演出期间，每场演出结束，学生们都会在演出场地席地而坐，听三位老师讲评演出得失，这段时间被学生称为场记单时间。每到这个时间，新疆班的学生们总是充满着忐忑之心，因为老师们总是很严厉。

　　4月26日，《青鸟》的日场演出刚结束，李雅菂便拿着场记单说，今天的演出我记了66处失误，本该1小时35分钟的戏，为什么演了1小时38分钟？在该搧巴掌的时候为什么去抹……

　　徐平接着说，你们已演出八场了，也收获了鲜花掌声，是不是就有些飘了？是不是已经没有了第一次交作业时的激动？是不是放弃坚守，忘记了你们当初立志成为好演员的初衷与意愿了？各位，请忘掉掌声鲜花，回到排演场，坚守应有的职业精神。

　　这样的敲打几乎经常呈现。马昂说，每场演出结束都是重新开始，场记单时间对我们很重要，让我们受益。