援疆博士服务团走进乌鲁木齐中学谈职业生涯规划

　　在互动中，学校搜集了近百条提问，出现频率最多的词汇分别是成功、学习、专业选择、未来和金钱，在现场，学生们提及最多的是对未来的迷茫和对成功的渴望。 

　　“常觉得对不起父母，不够努力，成绩不够理想，可回头想想我到底在为谁学习呢？”  高一一班朱智敏说。 

　　来自高一七班的任磊告诉记者，知道考上大学是自己的目标，可考上以后学什么专业，自己的意愿常与家人相冲突，不知道该如何选择。与任磊有相同困惑的学生不在少数，外界带来的压力让他们苦恼不已。 

　　面对学生的提问，该校有数十年从教经验的王泽彦表示，孩子们的提问让他很惊讶，而这种现象可能是全国中学生普遍共有的迷茫。学校及老师将注意力放在分数上，从而忽视了培养学生兴趣，大多数家长和老师仍认为考入一所好大学才是中小学教育的目的。

　 　 建议：将职业生涯规划纳入中学课程

　　提到职业生涯规划，很多学生和家长都认为这是进入大学后该考虑的事情。

　　据记者了解，对于职业规划，很多一线城市，例如北京、上海等地的中小学已经重视起来，给出了各种职业教育实践活动方案，但是大多二三线城市却依然没有认识到问题的重要性。

　　乌市第十九中学校长罗群雁：事实上，学校教育的目标是帮助学习者迎接社会挑战，得到人生的成功和完善。今后，希望可以把更多的社会力量纳入到教育当中，让职业规划在中学就进入孩子、家长的视野。

　　毕业于清华大学、博士团成员之一单华军：孩子职业的选择与培养应该是高中时期该做的，与其在大学与自己不爱的专业“闪婚”，就业时“离婚”，倒不如中学阶段尽早打算，让学生尽早建立目标开始规划未来，以便在毕业和择业时做出明智的职业决策。