莫让啰嗦成为亲子游时的“风景”

　　母亲节就要到了，以母亲节为由头的营销在移动起来的社会大放异彩。母亲节是周日，亲子游成了卖点。一位小Ｑ友在空间里说：“宁可在家给妈妈做饭，也不要跟出去听她啰嗦。”还配了一幅妈妈啰嗦的搞怪漫画。母亲带着孩子更会加快说话的频率，不管自己是否真懂，都会诲人不倦地给孩子义务解说，这个过程满足了母亲抒发母爱的愿望，却扼杀了孩子独立思考、训练分析能力和判断能力机会。

　　蛮荒时代，谁的力气大谁就能支配智力和财力；资本社会，谁的钱多谁就能雇佣别人给他出力气出智慧；如今是信息时代，需要超强的将财力、智力、体力整合应用的能力，这就需要具备判断和分析能力，能对现象进行分析、判断，从数据、文字、图像等“云”里整合出有效的使用与应用对象，从而创造价值与收获。我国的应试教育和素质教育注重的多是知道是什么和知道为什么，但对知道怎样做和知道谁有知识方面基本忽略。实际上，孩子在接受教育时，不仅需要有关“是什么”和“为什么”，还需要有关“如何做”和“源于何处”，这四种分类所表达的内涵正是今天所需的整合能力培养基础。当今孩子的家长大多为“70后”和“80后”，虽受过系统的应试教育，但所掌握的知识许多已过时，需要静下心来更新，有的只是从网络“心灵鸡汤”里集纳些碎片时尚知识，便用来在孩子身上实践应用，啰嗦便成了亲子游时的风景，孩子不喜欢，其他游人也讨厌。

　　母亲携孩子出游，最好是扮演守护神的角色，少说话，或者少说废话，说言简意赅、妙趣横生的话，让孩子在亲近大自然中多进行自我认知，多给孩子沉思、说话或与其他小伙伴打闹的时间，可以把孩子说话内容录下来，回去整理成文字，从中发现孩子对事物的观察与判断能力，进而给予相应的帮助。学校教育对孩子分析与判断力训练的缺失，可以在亲子游里补充，别损害了这样的好时机。（梁旭娟）