关于公示自治区第二届特殊教育论文比赛获奖结果的通知
2015年9月，自治区教育厅和残联联合举办了“自治区首届特殊教育论文比赛”。各地、州、市教育局、残联、特殊教育学校、有关高等学校、康复机构、科研单位按照相关要求，积极组织人员参赛。本次论文比赛评比采用四次评审，专家采用中国知网的论文学术不端行为检测系统对所有论文进行检测，并生成检测报告。经过专家全封闭阅卷、三审、三评，最终评选出：一等奖10篇、二等奖25篇、三等奖35篇、优秀奖50篇，具体名单如下：
| 自治区第二届特殊教育论文大赛获奖名单 | |||
| 序号 | 姓名 | 单位名称 | 论文题目 |
| 一等奖 | |||
| 1 | 张玉红 | 新疆师范大学 | 特殊教育“国培计划”：基于实践的探索和反思 |
| 2 | 左萍 | 新疆师范高等专科学校 | 新疆注意缺陷多动障碍儿童研究综述 |
| 3 | 高文君 | 哈密市特殊教育学校 | 新疆教师对特殊儿童随班就读接纳度的调查研究 |
| 4 | 高宇翔 | 乌鲁木齐市聋人学校 | 从手指语到变异手势：34个新疆手语地名的造词策略研究 |
| 5 | 徐颖 | 乌鲁木齐市聋人学校 | 聋校数学教学中板书的应用研究 |
| 6 | 张薇 | 哈密市特殊教育学校 | 新疆地方手势的田野调查研究 |
| 7 | 樊秀琴 | 昌吉州特殊教育学校 | 聋生课外阅读现状及对策 |
| 8 | 赵京晶 | 乌鲁木齐市聋人学校 | 初中聋生作文中的问题及教学对策 |
| 9 | 刘静 | 新疆残疾人康复服务指导中心 | 新疆地区学前听障儿童康复后随班就读现状调查与研究 |
| 10 | 许帆 | 乌鲁木齐市第五小学 | 特殊教育师资现状的调查与分析——以乌鲁木齐市为例 |
| 二等奖 | |||
| 11 | 赵子谦 | 石河子特殊教育学校 | 地板时光在自闭症儿童情绪行为问题改善的运用与研究 |
| 12 | 遇新华 | 昌吉州特殊教育学校 | 新疆昌吉州特殊教育学校教师教研能力现状调查 |
| 13 | 王苗苗 | 新疆师范大学 | 培智学校教师参与家校合作研究 |
| 14 | 张阿妮 | 新疆师范高等专科学校 | 特殊教育提升计划背景下新疆特殊教育 |
| 15 | 张薇 | 新疆昌吉学院 | 流动儿童教育研究的文献计量分析 |
| 16 | 马红梅 | 昌吉州特殊教育学校 | 浅谈聋校信息技术教材的使用现状及改进措施 |
| 17 | 赵晓桥 | 乌鲁木齐市聋人学校 | 思维导图教学法对初三聋生写作能力的干预研究 |
| 18 | 李菁 | 新疆残疾人康复服务指导中心 | 学龄前自闭症儿童如厕问题的调查研究 |
| 19 | 王桂萍 | 新疆广播电视大学 | 开放教育残疾大学生心理健康与社会支持关系的研究—以新疆广播电视大学为例 |
| 20 | 马媛 | 哈密市特殊教育学校 | 培智学校低段生活适应校本教材的比较研究 |
| 21 | 周泉鑫 | 乌鲁木齐市聋人学校 | 思维导图在聋生数学教学中的应用研究 |
| 22 | 努尔署瓦克•托列别克 | 新疆师范大学 | 维吾尔语听障儿童元音音位习得特征的研究 |
| 23 | 李媛媛 | 昌吉州特殊教育学校 | 昌吉州特殊教育学校聋生英语校本教材的开发策略 |
| 24 | 胡君 | 博尔塔拉蒙古自治州特殊教育学校 | 新课程标准下聋校数学教学的几点探索 |
| 25 | 李景梅 | 石河子特殊教育学校 | 以劳动教育为途径，提高智力障碍学生的社会适应能力 |
| 26 | 邓君 | 乌鲁木齐市聋人学校 | 浅析聋校初中语文关联词教学方法 |
| 27 | 赵婉婷 | 伊犁盲人培智学校 | 学前特殊需要儿童安置现状的调查分析* |
| 28 | 何琳 | 石河子特殊教育学校 | 多感官训练在特殊学生音乐舞蹈教学中的研究 |
| 29 | 沈明泓 | 新疆昌吉学院 | 新疆残疾人群后代教育保障现状调查及对策分析 |
| 30 | 张莉菁 | 克拉玛依市特殊教育学校 | 绘画艺术治疗对智障自闭学生的教育干预的个案研究 |
| 31 | 荆晓莉 | 石河子特殊教育学校 | 绘画对自闭症儿童认知发展的作用 |
| 32 | 胡雪灵 | 阿克苏地区启明学校 | 谈听障儿童德育教育过程中的心理画应用 |
| 33 | 王静 | 阿勒泰地区特殊教育学校 | 学而“玩”之促沟通——摭谈游戏对语言障碍生沟通能力的干预 |
| 34 | 王婷 | 石河子特殊教育学校 | 成长记录袋在特殊教育学校班级管理中的应用研究 |
| 35 | 孙婷 | 乌鲁木齐市第五小学 | 视障儿童盲文学习常见问题及对策研究 |
| 三等奖 | |||
| 36 | 杨琴 | 博尔塔拉蒙古自治州特殊教育学校 | 培智学校中生活语文教学之我见 |
| 37 | 董建伟 | 新疆师范高等专科学校 | 新疆高校特殊教育专业志愿者见习模式改革探析 |
| 38 | 张冬梅 | 伊犁师范学院 | 全纳教育视角下自闭症谱系障碍儿童的诊断与干预 |
| 39 | 高娜娜 | 昌吉州特殊教育学校 | 浅谈如何提高学前听障儿童集体教学活动的质量 |
| 40 | 李秀娟 | 哈密市特殊教育学校 | 特殊教育学校教师心理问题及疏导策略探讨 |
| 41 | 努尔比叶木•阿迪力 | 莎车县特殊教育学校 | 有关自闭症儿童社交障碍训练方法的调查研究及教育建议 |
| 42 | 马喆 | 伊宁市特殊教育学校 | 听障随班就读儿童“回流”心理健康教育的个案分析 |
| 43 | 张秋芳 | 伊宁市特殊教育学校 | 新疆偏远地区学前听障儿童听觉言语康复训练 |
| 44 | 王志玲 | 哈密市特殊教育学校 | 浅谈哈密市特殊教育学校校园文化建设 |
| 45 | 朱玲 | 克拉玛依市特殊教育学校 | 全纳教育培训的经验总结 |
| 46 | 罗静荣 | 塔城特殊教育学校 | 激活插画挖掘内涵 |
| 47 | 孟佳 | 新疆残疾人康复服务指导中心 | 采用游戏方式对小龄听障儿童听能评估发展的个案分析 |
| 48 | 王晓霞 | 博尔塔拉蒙古自治州特殊教育学校 | 培智语文教学生活化的几点做法 |
| 49 | 薛丽 | 乌鲁木齐市聋人学校 | 思维导图在聋校小学阅读教学中的实践研究 |
| 50 | 蒋兆龙 | 乌鲁木齐市盲人学校 | 盲人职业技能培养模式改革与实践 |
| 51 | 张晶王莉莉 | 乌鲁木齐市盲人学校 | 论视功能训练对低视力儿童发展的影响 |
| 52 | 郭静 | 博尔塔拉蒙古自治州特殊教育学校 | 听力障碍学生语言训练课的几点尝试 |
| 53 | 魏红 | 喀什市特殊教育学校 | 例谈少数民族地区听障儿童认知能力的评估与训练 |
| 54 | 汪媛媛 | 新疆残疾人康复服务指导中心 | 唐氏综合症听力障碍儿童言语康复训练的个案研究 |
| 55 | 张琳 | 克拉玛依市特殊教育学校 | 运用蒙特梭利日常生活教学法培养智力障碍儿童生活自理能力的个案研究 |
| 56 | 赵萍 | 乌鲁木齐市聋人学校 | 思维导图在聋校古文教学中的运用与反思 |
| 57 | 卿红 | 乌鲁木齐市聋人学校 | 聋生书面语表达能力现状分析及教学策略——以七年级学生为例 |
| 58 | 王亚丽 | 乌鲁木齐市盲人学校 | 智力障碍儿童家长参与子女教育的调查研究 |
| 59 | 张建燕 | 昌吉州特殊教育学校 | 浅谈实用语文教学中智力落后儿童言语训练的案例 |
| 60 | 王雪 | 库车县特殊教育学校 | 多媒体在聋校语文课堂教学的运用研究 |
| 61 | 解滨羽 | 新疆师范高等专科学校 | 积极心理学对特殊教育教师心理健康教育的启示 |
| 62 | 胡德欣 | 巴音郭楞蒙古自治州特殊教育学校 | 浅谈特殊教育学校中盲生的英语教学策略 |
| 63 | 王亚萍 | 喀什市特殊教育学校 | 聋校职业教育的改革和发展 |
| 64 | 崔建明 | 乌鲁木齐市盲人学校 | 盲人音乐的研究现状与理论思考 |
| 65 | 谷永丽 王艳丽 | 乌鲁木齐市盲人学校 | 视障教育学校特色教育课程建设的实践与研究 |
| 66 | 张敬之 | 巴音郭楞蒙古自治州特殊教育学校 | 社会故事提升自闭症儿童生活技能的个案 |
| 67 | 杨宝荣 | 哈密市特殊教育学校 | 浅谈促进唐氏儿童语言发展的措施 |
| 68 | 侯丽艳 | 石河子特殊教育学校 | 特殊教育学校班级管理有效策略初探 |
| 69 | 宋歌 | 石河子特殊教育学校 | 全纳教育理念下特殊儿童的成长变化 |
| 70 | 牛金香 | 塔城特殊教育学校 | 以生为本提高聋校低年级字词教学实效 |
| 优秀奖 | |||
| 71 | 杨龙 | 博尔塔拉蒙古自治州特殊教育学校 | 浅谈综合性特殊教育学校寄宿生的管理 |
| 72 | 卢晓丽 | 昌吉州特殊教育学校 | 浅析聋生自我教育能力的培养 |
| 73 | 刘爽 | 霍城县特殊教育学校 | 特殊教育学校体育教学的现状分析--以霍城县特殊教育学校为例 |
| 74 | 吕媛媛 | 乌鲁木齐市盲人学校 | 视障儿童盲文点位有效教学方法的探究 |
| 75 | 魏桦 | 乌鲁木齐市盲人学校 | 盲校化学课堂教学中的几点反思 |
| 76 | 刘振丹 | 巴音郭楞蒙古自治州特殊教育学校 | 由蒲柳人家谈到初中聋生家庭中的亲子关系 |
| 77 | 李雪莲 | 伊犁盲人培智学校 | 阳性强化法在低段教学管理中的有效应用案例 |
| 78 | 王焱 | 阿克苏地区启明学校 | 浅议绘本在培智教育中的运用 |
| 79 | 何苗 | 新疆残疾人职业中专学校 | 特教职业学校聋听混编班级PremierePro视频编辑课程的聋生教学教法探索 |
| 80 | 杜成 | 巴音郭楞蒙古自治州特殊教育学校 | 家长在特殊儿童随班就读工作中存在的问题 |
| 81 | 黄蕊 | 哈密市特殊教育学校 | 分层教学在培智学校课堂教学中的应用研究 |
| 82 | 王晓晔 | 昌吉州特殊教育学校 | 培智低段语文生活化教学探究教学案例 |
| 83 | 韦娜 | 博尔塔拉蒙古自治州特殊教育学校 | 浅谈智障儿童的语言训练方法 |
| 84 | 华俐 | 乌鲁木齐市聋人学校 | 面向听障生的PS平面设计教学初探 |
| 85 | 魏江源 | 巴音郭楞蒙古自治州特殊教育学校 | 浅谈盲人计算机教学 |
| 86 | 赖建荣 | 昌吉州特殊教育学校 | 聋校义务阶段中段学生语文教学与心理健康教育的结合 |
| 87 | 邹红梅 | 昌吉州特殊教育学校 | 浅谈如何实现全纳教育 |
| 88 | 赵颖 | 乌鲁木齐市第五小学 | 听障儿童多媒体教学方法的研究 |
| 89 | 杨丽 | 阿克苏地区启明学校 | 聋校低段数学“凑十法”教学有效性探究 |
| 90 | 黄鑫 | 哈密市特殊教育学校 | 陶行知教育思想在听力障碍学生律动课中的实践研究 |
| 91 | 李华伟 | 喀什市特殊教育学校 | 特殊教育培智学校生活化数学教学策略分析 |
| 92 | 孟雯君 | 塔城特殊教育学校 | 探索个案之路 |
| 93 | 买秀英 | 乌鲁木齐市盲人学校 | 发挥盲生感知觉优势，激发思品课学习兴趣 |
| 94 | 王珺 | 新疆残疾人职业中专学校 | 浅谈在团体心理辅导中如何提升中职残疾学生自我意识 |
| 95 | 黄宁 | 阿克苏地区启明学校 | 关于聋专业字词句教学策略的探究 |
| 96 | 杨小平 | 博尔塔拉蒙古自治州特殊教育学校 | 聋校（农牧区）语文教学的几点心得 |
| 97 | 赵红 | 塔城特殊教育学校 | 浅谈激发聋生学习英语的兴趣方法用 |
| 98 | 廖思媛 | 乌鲁木齐市第五小学 | 游戏识字法在培智课堂中运用策略的研究 |
| 99 | 张晓芳 | 阿克苏地区启明学校 | 聋校数学教学中学生动手操作能力的培养 |
| 100 | 刘洁 | 昌吉州特殊教育学校 | 乐中寻乐，乐中求知——培智二年级音乐律动课实例分析 |
| 101 | 马小晶 | 昌吉州特殊教育学校 | 浅谈智力落后儿童教育备课的几点要求 |
| 102 | 贾伟 | 塔城特殊教育学校 | 特殊聋生的个别教育辅导案例 |
| 103 | 张会敏 | 乌鲁木齐市盲人学校 | 利用声乐教学培养视障学生科学用嗓的几点体会 |
| 104 | 王莉 | 伊犁盲人培智学校 | 浅谈情景教学法在新疆少数民族特殊教育小学语文教学中的应用 |
| 105 | 赵丽 | 伊宁市特殊教育学校 | 美术教育对智障儿童教育的作用 |
| 106 | 马亚莉 | 哈密市特殊教育学校 | 培智学生汉语拼音教学策略 |
| 107 | 窦艳 | 喀什市特殊教育学校 | 聋生情感淡漠的原因及教育措施 |
| 108 | 张慧 | 伊犁盲人培智学校 | 智力障碍儿童数学学习兴趣的个案研究 |
| 109 | 蒲倩 | 昌吉州特殊教育学校 | 体验教育，少先队活动德育教育的强化剂 |
| 110 | 王鹤 | 乌鲁木齐市聋人学校 | 让课文插图成为聋生学文的好帮手 |
| 111 | 徐世杰 | 乌鲁木齐市聋人学校 | 手工瑜伽-----聋校特色软陶 |
| 112 | 李建萍 | 乌鲁木齐市盲人学校 | 视障学生美工课生活型教学策略 |
| 113 | 吴仁娜 | 乌鲁木齐市盲人学校 | 中职健盲班行动导向法教学的改革探究 |
| 114 | 李扬 | 昌吉州特殊教育学校 | 浅谈家长在听障儿童语言康复训练中的作用 |
| 115 | 李娟 | 塔城特殊教育学校 | 浅谈如何引导聋生主动参与数学课堂教学活动 |
| 116 | 胡艳 | 乌鲁木齐市聋人学校 | 浅谈如何提高聋生证明推理能力 |
| 117 | 邓霞 | 哈密市特殊教育学校 | 培智学校语文生活化教学浅析 |
| 118 | 任春花 | 喀什市特殊教育学校 | 在阅读中提高聋生的交流能力 |
| 119 | 王莉莉 | 乌鲁木齐市盲人学校 | 让新课改的魅力惠及每一个特殊儿童 |
| 120 | 毕凤嫱 | 哈密市特殊教育学校 | 一个多动症儿童的认知训练个案 |
为确保评审结果的公开、公平、公正，现将比赛结果进行公示，公示期为五个工作日，公示期满后若无异议，将下发正式文件进行表彰。
自治区教育厅联系人：努尔江
联系电话：0991-7606285
自治区残联联系人：吉晓琴
联系电话：0991-4836743
自治区教育厅 自治区残疾人联合会
2015年12月22日
