立体式教育：佛山援疆的人才战略(图)

　　“以前教室太小，现在教室很宽敞明亮暖和。”伽师县古勒鲁克乡中心小学学生赛比热·买买提说。赛比热所在的小学今年进行了标准化建设，校园、校舍改造令校园焕然一新。

　　像这样，建起崭新校舍、配备全新教学仪器的校园，在伽师县不止一间。

　　据了解，“十二五”期间，佛山投入教育援疆资金2.7亿元，主要用于援建伽师县职业教育园区、19所学校标准化建设等。除了硬件设施的改善，佛山援疆工作队加大了智力援疆力度，从基础教育到职业教育、从各类技术骨干培养到村级后备干部培训，佛山智力援疆形成了多层次、多形式、广覆盖的立体式教育体系。

　　 “三年千人育人”工程

　　焕发中坚力量的青春活力“我大专毕业后回家帮妈妈干农活，知道有村级后备干部培训班后立刻报名来参加。”正在伽师县党校参加培训的伽师县玉代克里乡学员玛丽垭木姑说，“9月份开始学习，现在我的汉语水平、计算机水平都得到了提高，回乡后，我的目标是当村支书。”

　　玛丽垭木姑参加的培训班是伽师县“三年千人育人工程”——村级后备干部培训班，她已经是第三期学员。

　　据了解，佛山援疆工作队经过深入调研了解到，伽师人才结构中最紧缺的就是村、社区基层组织人才，于是，将智力援疆的重点下沉到基层，立足当地培训，实施“三年千人育人”工程，即在三年内培训1千名村级后备干部并全额上岗。由于实效显著，从2014年初实施至今，援疆资金投入1000万元，仅用两年时间就已培训1000名村级后备干部担任了村干部。

　　伽师县党校常务副校长唱琳介绍说，培训班会根据培训学员的实际文化层次、身份类别、自身特点，每一期都组建以职工干部为主的“先锋班”、以团干部为主的“团结班”、以妇女干部为主的“靓丽班”等8个班，分别以推动农村发展、开展群体活动、现代文化引领为侧重进行强化培训。“课程设置不但突出群众工作能力的培训，还突出农村实用技术的培训。”唱琳说，“培训过的学员回到本村后，大部分都担任村专职团支部书记、妇代会主任等职。”

　　35岁的再努尔·吾拉音现担任江巴孜乡栏杆村村党支部书记，她正是伽师县后备干部培训班第一期的学员。“我是去年3月完成培训的，培训中学到的知识在村里很快能用上。”她说。在担任村支书期间，再努尔·吾拉音通过公开村务、财务，解决农民生产、生活困难等一系列措施，树立了基层干部在村民中的威信。令这个曾经被认定是村基层党组织软弱涣散的“软弱涣散村”，转变成如今的先进基层党组织。

　　目前，“三年千人育人”工程已提前在两年内完成。佛山援疆工作队明确，再用两年时间，配合伽师县委县政府实施第二个千人育人计划，累计培养2000名村级后备干部，使每个村的后备干部达到7人以上。

　　此外，今年佛山援疆项目中继续开展了“百名双语教师”、“百名职业教师”、“百名医生”、“百名部门骨干”、“百名去极端化宣传骨干”、“百名政法干警”等培训计划。

　　 2.7亿元教育资金

　　吹响教育全面发展集结号

　　佛山援疆工作在基础教育和职业教育方面，吹响了全面发展的集结号。其中，覆盖面最广、受益人群最多的当属双语（维汉）教育。

　　“我们强调的是提高教师教学的‘造血功能’，通过对教师骨干的培训，形成一种教师培训模式。”从佛山一中来到伽师县双语高中担任副校长的陈华说。近两年来，佛山投入400万元援疆资金对伽师县1800名双语教师进行全方位轮训，全面提高教师双语水平。以教师的双语水平提升带动学生双语学习水平的提升，使伽师县中小学接受双语教育的学生数达3.6万人。十三五’期间，将继续加大对双语教育的投入，争取实现幼儿园、中小学的全覆盖。”佛山援疆工作队领队、伽师县委副书记张可说。

　　职业技术教育则是佛山智力援疆的另一面旗帜。在佛山8所职校组团式对口帮扶下，由援疆干部胡大强担任校长的伽师县中等职业技术学校，在短短两年时间内，以“校企一体，产教融合”的人才培养模式，搭建学生就业、创业平台，使在校学生由不足500人发展为3000人，成为喀什地区县级职校中在校生最多的学校。学校开设汽车运用与维修、服装设计与工艺等10个适应当地需求的专业，由佛山各职校派出相应的专业人才引领各专业的发展。在伽师，为满足企业用人需要，学校与伽师工业园及喀什地区的企业建立了巩固的校企合作关系。喀什金成电子、雅戈尔服装公司等企业在学校设立了实训基地，校企双方采用现代学徒制形式培养学生，使职校学生专业技能更过硬，成为企业最抢手的人力资源。这所佛山投入援疆资金1.7亿元建设的职业技术学校，已成为培养现代产业工人的摇篮。