用心做好支教  用爱诠释责任

时间在不知不觉中悄然流逝。转眼间，自治区科技厅的8位支教干部在和田地区墨玉县萨依巴格乡的支教生活已有一月有余。在这一个多月当中，8位支教干部将理论和实践相结合，积极学习双语教学基本理论，不断提高自身幼儿教学业务水平，全身心地投入到了学前双语支教工作中。

12月22日上午，自治区科技厅厅长张小雷一行4人赴萨依巴格乡看望慰问支教干部。在其格勒克村双语幼儿园，幼儿们正在支教老师指导下开展户外游戏，张小雷饶有兴致地为孩子们鼓掌打节拍。孩子们则高兴地围着叔叔们问好，争着和叔叔们合影。张小雷仔细了解支教干部工作、生活环境和条件，要求支教老师加强学习，全方位高标准严格要求自己，发挥自身优势，针对南疆学前儿童的特点，将爱国主义和民族团结教育与双语教育相结合，用更加丰富多样的方式方法，全心全意做好支教工作，在孩子们的心中播种下希望的种子，让孩子在科学的天空中快乐地翱翔。

支教干部们表示，要在新的岗位上立足本职，积极主动学习与工作，和孩子们打成一片，和老师们融为一家，共同为南疆学前双语教育做出努力。

支教干部还有诸多感悟，让我们一起来聆听他们的心声——

自治区科技厅离退休干部工作处 谢北兰

虽然在赴南疆支教前接受了专门培训，但自己毕竟不是师范专业，缺乏授课经验，为此，在一个多月的工作和学习中，我常常与当地老师交流，在课下询问备课、讲课的方法，结合自己的教学理念因地制宜开展教学；提前备课并编写教学计划和个人工作计划，力争提高教学水准，给幼儿营造轻松、欢快、丰富的教学环境和教学内容。

我想，虽然只是短短一个月，但我们支教老师们已经在一定程度上缓解了当地师资力量紧缺的现状，已成为当地幼儿学前双语教育的一股新的力量。

自治区科技厅机关党委   冉娜·迪力夏提

作为学前教育阶段的老师，我深知必须以高标准严格要求自己，在工作过程中，要向幼儿传授科学文化知识，提高其双语水平，更要和幼儿建立深厚的感情，用正确的情感、态度、价值观感染孩子们，使他们对未来充满希望，身心健康茁壮成长。

通过和幼儿们相处的这一个多月，感觉自己已经成为了孩子们当中的一员，成为了彼此生活中的一部分，感情越来越深了，关系越来越亲了。有一天中午给孩子们盛饭时，居然有个孩子说“妈妈，给我盛多一点。”然后偷偷捂着嘴笑：“哎呀，我怎么叫您妈妈了！”虽然是孩子的口误，可是我听后心里又惊喜又高兴。我愿做孩子们的母亲，我已把他们当做了自己的孩子，我会像一位母亲一样用自己的爱和所有力量照顾我的孩子们。

新疆科技报社 古丽巴哈尔·克依木

来到萨依巴格乡中心幼儿园一个多月了，刚来的时候由于没有幼教工作经验，也有点不知所措。但这些孩子们可爱又聪明，让人喜欢又心疼。当我第一次走进教室听到孩子们很热情地打招呼时，我感到十分高兴和荣幸。从早到晚和这些小孩子们在一起，看到他们纯真的笑脸和对我的热情，我感到十分欣慰。

现在我已经融入到了这里的生活和工作，被选为支教教师，责任重大，使命光荣，我会尽最大努力，用心用爱当好孩子们的启蒙教师，当好孩子们的好妈妈。

自治区科技厅机关服务中心   刘忠华

我们8位支教干部到岗后，主要承担了所在幼儿园各年龄段班级的汉语、科学与数学、健康与社会等教学课程。此外，部分干部还发挥个人所长，教授音乐、美术、体育等课程，缓解了当地学前双语教育师资短缺的紧张局面。同时，我们8位支教老师还担任班主任，负责幼儿日常管理，如保持环境卫生、照顾幼儿吃饭和睡觉等。每天的工作充实又忙碌，充满了激情与挑战。在这一年的支教时间里，我们会竭尽所能多教孩子们一些科学知识和生活技能，最大程度地提高孩子们的双语水平。

新疆科技项目服务中心 阿迪力·肉孜

2016年的11月，我作为一名支教教师，带着光荣的使命，怀着一份忐忑、一份期待来到墨玉县萨依巴格乡阔什鲁克村双语幼儿园开展支教工作。虽然支教工作比较辛苦，可是每次看到孩子们的笑容，就觉得自己的付出很值得。有辛苦的付出，就有幸福的收获，支教赋予了我生命新的精彩。

新疆科技人才开发中心 亚库甫江·亚生

不知不觉来支教一个多月了。在这期间，给孩子们授课，重点开展了汉语标准发音，生活卫生，数学与科学等课程。课间时分，我会和孩子们一起玩有趣的游戏，跳健身操，孩子们很开心，特别愿意和我一起玩儿。把学习和娱乐融合在一起，提高了孩子们的学习兴趣，也能进一步提升他们的汉语水平和综合素质。每天面对这些可爱的孩子们让人很开心，我会继续努力，在双语水平、身体素质、口语表达和生活习惯等方面培养孩子们，让他们有更大的进步。

新疆科技发展战略研究院 宋谦

不知不觉，支教的第一学期即将结束。回想起第一天来到幼儿园，孩子们一看到我就围上来喊着“老师好！老师好！”让我一下子就喜欢上了这群可爱又聪明的孩子。这些孩子聪明活泼，朴实可爱，勤奋好学，每天都围着我问这问那，对世界充满了好奇。在每天的教学之余，我会和孩子们聊聊家常，聊天时尽量用汉语对话，增加孩子们的汉语词汇量，这样很大程度上减轻了幼儿对学习汉语的畏难情绪，又能加深彼此的了解。

孩子们带给了我最单纯的快乐，我会尽自己所能为孩子们带来知识和欢乐！

新疆科技发展战略研究院   意则提古丽·吴思满江

一个多月的支教时光，我感受到了幼教老师的责任重大，工作艰辛。虽然偶尔孩子们的吵闹让人不知所措，但更多的是我从孩子们身上得到的感动与欣慰。看着他们一天天的进步，感觉自己的付出都是值得的。只要孩子们能快乐健康地成长，学有所成，我就是成功的。

从一提问孩子们就跳起来回答问题，到提问时他们乖乖地举起小手整齐地等老师点名；从只会说几个单词到现在会说“老师我想喝水” “老师我要上厕所”这样的简单句子，我见证着孩子们的变化和进步。

我相信，在我和孩子们的共同努力下，他们会有更大的进步，期待！