江苏教育援疆援青：浓浓教育情 暖暖援助意

　　浓浓教育情 暖暖援助意

　　这几天，新疆克州第三小学校长杨花明看到校园里的一草一木都会有不一样的认识。在接受记者电话采访时他说：“在江苏，我看到几乎每所学校校园内都是处处皆景，学校管理非常精细，文化建设成果丰硕，这一点特别值得我们学习。”3个多月前，杨花明到江苏跟班学习，对校园文化建设进行了重新思考。杨花明是此次克州赴江苏学习的40名教师中的一位，与他一样，其他教师也都收获满满。

　　“跟班学习的指导教师把教学经验毫无保留地传授给我们，他们的慷慨让我们永远难忘。当地学校还按新疆风俗习惯为我们安排食宿，让我们感受到了祖国大家庭的温暖。”为了表达对江苏教育系统周到安排的感激之情，40名克州教师联名给江苏省教育厅厅长沈健写来了感谢信。

　　据介绍，此次克州首批40名中小学骨干教师(含电大、职校)来江苏学习活动从2015年9月9日开始，在为期3个多月的活动中，他们走进江苏7所中小学和职业学校进行跟班学习。“我们领略了南京市拉萨路小学‘慧学、慧玩、慧生活’活动课程的深刻内涵;参加了南京树人国际学校开展的赛课、命题大赛、家校联谊系列活动;参与了南京师范大学附属中学组织的‘化学课赛季’……”信中说，“通过各种各样的教科研活动，我们近距离学习到了先进的教学教研理念和方法，我们感到无比震撼!”

　　“像此次这样深入学习江苏教育教学经验的机会太难得了，老师们觉得无以为报，就以写信的方式表达感谢。”江苏援疆干部、克州教育局副局长孔祥沛告诉记者，在学习活动中，江苏各校的所有课程都对克州教师开放，他们还有机会参加了一些国家级的、外省的教科研活动。其间，有2名克州教师要参加自治区组织的教学技能大赛，江苏学校就安排教师专门给他们辅导，有时要辅导到晚上10点才结束。“多亏江苏教师的细心指导，克州教师在大赛中喜获一等奖，令人激动又感动。”孔祥沛说。

　　据了解，此次学习活动中，克州教师们每天听课，定期撰写学习心得，开展专题调研等。3个多月来，他们平均每人每天听1至2节课，参与大小课题研究活动30余次，参与学校组织的课堂外活动20多次，撰写心得体会80篇约30万字。“我们回去后，克州教育局专门召开了座谈会，老师们都把在江苏学到的‘宝典’一一分享给了其他教师，希望通过自己的努力能为克州教育事业带去新的动力。”杨花明向记者介绍道。

　　浓浓教育情，暖暖援助意。我省除了教育援疆工作受到当地教师的赞誉外，教育援青工作特别是在师资培训方面也获得受援地的认可。2015年12月29日，青海省海南藏族自治州教育局给江苏省教育厅发来一份关于“感谢江苏省教育厅等单位在海南州师资培训工作方面给予大力支持与帮助”的函，以表达诚挚的谢意。

　　函中介绍道，2015年，海南州共有310名中小学和学前教育教师在徐州市参加培训。7月5日，徐州幼儿师范高等专科学校到海南州开展援青幼儿园“手拉手”活动，与海南州5所幼儿园签订帮扶协议，向每所幼儿园捐赠万元图书款，并在共和县培训幼儿教师50余名。

　　7月21日，省教育厅副厅长丁晓昌带领镇江市8名优秀校长赴海南州受援一线开展“进青送教”活动，受训教师177名，并向州教育局捐赠10万元援助款。9月至12月，南京大学、江苏师范大学、南通大学等高校的35名研究生到共和县、贵德县、贵南县等地13所中小学支教，给支教学校的教育教学带来新理念、新方法，受到支教学校师生和家长的高度赞扬。

　　“在教师培训工作中，江苏省教育厅与各培训单位积极探索培训少数民族教师最有效的方法和途径，制订详细的教学计划和方案，及时解决出现的每一个细小问题，并根据实际情况不断改进培训方法，无论是在专业知识的培训上，还是在学员的日常生活安排上，都做了大量细致的工作，付出了辛勤的汗水。”函中写道，“江苏省教育厅给我们提供了教师培训的机会和经费支持，为提高我州中小学教师队伍整体素质做出了突出的贡献，为进一步提高全州教育教学质量奠定了坚实的基础。在此，我们致以最崇高的敬意!”