额敏县残联：引导式教育 助力脑瘫儿童康复

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“请你跟我这样做，脚踏实，让我看看哪个小朋友做的最好！”在额敏县脑瘫儿童康复中心的引导式教育室内，老师正带领着4名小朋友和家长一起在做康复训练游戏。这样一个简单的动作，孩子们要重复做很多次，这样的场景在幼儿园里很常见，而在这里却显得格外特殊，因为4名小朋友全部是脑瘫儿童，往常他们只能在康复室里，由康复人员或依赖器械做康复运动，今年8月开始，他们第一次上引导式教育课，也第一次在康复训练中感受到“快乐”。脑瘫儿童引导式教育是中残联最新推广的长江新里程康复项目，2015年8月该项目在额敏县脑瘫儿童康复中心正式启动。

据脑瘫儿童康复中心负责人介绍，引导式教育康复强调残疾儿童的体能、智力、心理、社交等各方面的协调发展。根据他们的心理及生理发展特点,音乐律动操、游戏等能够给予残疾儿童完整与和谐的生活，促进发展健全的人格，孩子和家长一起在体验快乐中，学会灵活思维、了解环境，促进体能、智力、言语、交流全面发展。该项目由家长来承担引导员的角色，让家长一起陪同训练，能使脑瘫儿童在语言、智力、情绪、性格和体能等各个方面都有不同程度的改善。米尔江的妈妈高兴地说：“我的儿子都会叫妈妈了，也会短时间独自站立了，我非常高兴！”

引导式教育康复是以人为本，建立正常生活为基础，诱发残疾人主动学习为策略，发展积极的性格为目标的教育与康复的整合系统。最大限度地调动功能障碍者自主运动的潜力，以娱乐性和节律性激发他们的兴趣及参与意识，让其在轻松愉快的环境中，主动地学习和参与训练，达到全面的康复及早日回归社会的目的。目前首批纳入该项目的脑瘫儿童有11名，上级残联已投入经费18.2万元。（额敏县残联  王晓丽）

图为老师指导孩子做游戏

图为老师指导孩子做游戏