援疆女教师薛献军：四次援疆支教 一生无怨无悔
我是北京市第66中学的一名英语教师，四次援疆，每一次都是我主动申请援疆。我政治立场坚定，思想上行动上能够与党中央保持高度一致。能顾大局，守纪律，维护民族团结，有很强的奉献精神。我忠于党的教育事业，爱护学生，模范遵守师德规范，爱岗敬业，工作认真，团结同志，作风严谨。
我第一次援疆是2008-2009学年，在和田地区墨玉二中任教。这一年我没有辜负人民的重望，不辱使命，出色完成了援疆任务。回京后，新疆和田的学生们始终牵动着我的心，学生们渴求知识的眼睛，不知道让我有多少个不眠之夜，思绪万千。
2013年、2014年、2015年，我又带着理想和无限的热情，先后第二次、第三次、第四次主动申请来到了和田。
我现在和田市五中任教，同时兼任五中教科研室副主任。在援疆支教过程中，我克服了气候、环境、教学条件和语言等方面的困难，全身心投入，把自己所学尽可能多的传授给孩子们，留给和田的学校。
在和田市第五中学，那些双眼皮，大眼睛的维吾尔族孩子们给我的生活增添了不少的欢乐。在那里的每一天，我既快乐又充实，我做公开课、带徒弟、编乡土教材、做课题、做讲座……
为尽快提高七年级学生学习英语的积极性，提高入门年级英语教师的教学水平，我来到这里，及时推出了她的多媒体示范课。课后老师们反响很大，他们说：“薛老师，您讲的太好了!您自始至终充满微笑的教态、您与学生课上的沟通，课件PPT的设计,听力的训练，都让我们耳目一新。特别是德育的渗透，您告诉孩子们：无论你们是维吾尔族还是汉族，我们都是一个大家庭，一家人，一家亲。我们都要热爱我们的祖国。您的课、您的语言深深地感染着我们，从您身上我们看到了北京援疆教师一丝不苟的敬业精神和深深的爱国情怀。”现在英语教研组的许多老师在教学理念上和方法上都有了很大的变化。
我在平时的教育教学活动中，注重利用多种教学手段，经常把自己用手机给学生们拍下的照片，做成PPT教学软件。同时也将平时与孩子们一起活动的照片加进去，还加进一些孩子们喜欢的动画，鼓励每一个学生张嘴去说，将民族学生与汉族学生编成小组，并对表现好的同学加以奖励，这种教学方法受到全体英语教师的一致好评，并在其他年级得到推广。之后我又将这种做法写成论文《浅谈初中英语入门课的教学技巧》和《浅谈德育在教育教学中的渗透》在省级和国家级刊物上发表并获一等奖。
和田市五中是民汉合校，在学校招收的七年级学生中，抽样调查了10个班级：学生在进入七年级之前没有学过英语的学生占三分之一，英语基础为零；在那三分之二接触过英语的学生中，能进行简单英语口语对话的学生不足十分之一，其余学生则只会个别单词或只认识英语字母。在进入中学后，教材内容不断深化，学生学习英语非常困难，表现出来的是：有的学生老师让学就学，还有的学生老师让学也不学。由此可见，“如何发挥学生的主体作用，让学生主动去学”成了亟待解决的问题。由我牵头组织和带领初一年级的9位英语教师一头扎进课题《如何发挥初一学生学习英语的主体作用》研究之中。一石激起千层浪，这一活动极大地激发了备课组老师的积极性。于是，大家查资料，找理论，初一英语教师们齐心协力，并形成研究风气，至今犹盛。课题这一实施过程中，组织了课题起始和结题研究课共30节，形成教学论文15篇，最后形成课题研究成果《论文集锦》。该课题研究成为自治区级课题《和田地区民汉合校中小学校园文化建设研究》下的一个重要子课题。开题报告会上，和田市教育局教研室主任郝红梅对此给予了高度评价，郝红梅主任感慨地说：“非常感谢北京来的薛献军老师，此课题开创了和田市学科科研课题的先河，也打开了五中教学课题研究的新局面。”结题后我整理的论文《如何充分发挥七年级学生听说读写的主体作用》在国家级刊物上发表并获奖。
为提高学生记忆英语单词的兴趣和效率，我编写了乡土教材《初中学生记忆英语单词的有效方法》，这本乡土教材也很受重视。我还自掏腰包给每位学生印了一本，学生家长给予了高度赞扬。之后，我根据此小教材及自己的教学实践再次写成论文《中学生记忆英语单词的巧妙方法》，并在省级刊物上发表，获得优秀论文一等奖。我还将记忆单词的方法制作成PPT形式，连续两年都为即将参加中考的五百多名九年级学生做辅导讲座，受到学生、家长和学校领导的一致好评。我的学生高鸿卫在五中与和田市少年宫联合举办的百词竞赛中获二等奖。我的学生阿丽米热.艾则孜在五中与和田市少年宫联合举办的英语口语大赛中荣获二等奖。我也分别获得优秀指导教师奖。
在英语教学传帮带方面，指导了阿斯古丽、苏正正、王召利、吴玉婷四位青年教师，经常与他们切磋教育教学中的问题，使他们受益匪浅，其他英语教师也深感这几位青年教师在教育教学方面取得了突飞猛进的进步。薛献军老师还极参加外语组教研活动，并提出了很多合理化的建议。
在培训教师方面，与教研组长和全体教师们关于《搞好教研组建设，提高教学领导》，《如何书写教学案例》等进行了交流。目的是让教师在研究状态下工作，促进教师专业化发展。
在民族团结方面，我注重照顾维吾尔族学生，非常喜欢这些维族孩子们，能把温暖送到每个孩子的心坎上，如：学生古丽米热骨折后，我买了香蕉、巧克力去看望她，家长很感动；伊克山得脑瘤了，我经常问寒问暖；每次从北京回来，我给每个学生都带来了北京特产；在他们取得成绩时我经常给学生买奖品，送给他们……在协助班主任工作上，我也做了大量工作，接待学生家长无数次。
自从2008年我一共资助了8个学生，资助费用达一万多元。其中我资助的维族困难家庭女孩—肉孜婉.古力，现在已经是喀什师范学院大二的学生了。2014年暑假肉孜婉.古力去上学时，我又给了她价值一万多元的笔记本电脑及现金一千元。我对她的经济及精神支持，使她努力拼搏、奋勇向前。肉孜婉.古力现在学习成绩优秀，被评为学校的三好学生。在她带动下，妹妹也热爱学习，考上了高中，成绩也很好，父母也改变了女孩儿读书无用的落后观念。
2014年、2015年我在和田市五中又资助了美丽亚.吾布力艾山、艾热帕提江和刘飞（妈妈维族，爸爸汉族）三位同学，每人每年资助他们1000元，还经常找他们谈心，嘘寒问暖，三天两头给他们带早点。他们现在五中都学习很努力，成绩优良。他们三个同学的共同特点都是爸爸去世了，妈妈带着他们在相依为命，没有再嫁。特别是艾热帕提江的妈妈有严重的心脏病，一个月挣不了什么钱，家境更为困难。我对这三位同学都做了深入的家访。
忠孝不能两全。我把得过两次脑血栓的妈妈留给姐姐、弟弟照看，妈妈总夸我最孝顺，最细心，心眼儿最好，可我不能总守在妈妈身边啊！今年3月20日我在新疆和田接到妈妈离世的消息，我想回去送妈妈最后一程，可当天的飞机又取消了。我没有见上妈妈最后一面，我悲痛万分，我妈妈一辈子不容易，我非常非常爱我的娘亲，我再也无法控制自己的泪水，我难过至极，此时此刻我真正理解了“忠孝不能两全”的深刻含义。
我在援疆支教中的故事，曾在中央电视台、北京电视台、和田地区电视台、中国妇女报、光明日报、北京日报、北京青年报、和田日报、新浪网、新华网、天山网等多家媒体进行了不止一次的报道。还收入到《西望胡杨》《我们共同走过》等文学作品中。她被评为2009年新疆维吾尔族自治区优秀援疆教师、2009、2014、2015年被评为和田地区优秀援疆教师、优秀援疆干部。2014年被评为和田地区优秀共产党员、年度先进个人。2015年9月在第三届和田地区道德模范评选中被评为敬业奉献模范。2015年6月被评为新疆自治区优秀共产党员。2015年2月她还被评为全国五一巾帼标兵。2015年4月被评为北京市劳动模范。