探访海门证大中学“新疆班”
开栏语：
一个地处黄海之滨，一个位于天山脚下，缘于援疆，相距3000多公里的南通与伊宁县紧紧地连在了一起。对于教育、医疗、人才等事关民生的工作，南通市第八批援疆工作组运筹帷幄，协调南通各地接纳边疆一批又一批干部、学生，让他们源源不断地享受到了南通的优势资源。
4个多月过去了，在南通海门的24名杏乡学子学业如何？生活得好吗？近日，记者来到了花园般的南通海门证大中学。
叮铃铃、叮铃铃……下课铃声响了，操场沸腾起来。证大中学高二（10）班24名伊宁县的孩子欢快地来到篮球场，与同年级的学生打起了友谊赛（如图）。
在南通办好一个“新疆班”，让来自天山脚下的孩子享受南通优质的教育资源，这是援疆工作在原先输送师资模式的基础上，探索出的又一条教育援疆新路子。
2014年9月9日，伊宁县二中24名品学兼优的学子来到证大中学，开始为期一年的学习生活。这24名学生中，男女各12人，其中9名是民族学生，分别是回族、维吾尔族、东乡族、蒙古族。
“刚来证大中学时，我们心里很忐忑，不知道当地师生对我们的态度如何，也不知道我们能否习惯这里的学习、生活环境。”新疆班学生乃依曼·吾尔开希说，没想到，他们所有的担心都是多余的。其他班级的同学对他们很友好，一下课就来找他们聊天。她交了几个好朋友，大家一起学习，相处得很融洽。
“校园好大，楼房好漂亮，像是一个公园。”新疆班学生唐瑾说，新疆学生的宿舍比当地学生的多了一台空调，她从细节中感受到了当地师生对新疆学生的关爱。
为新疆班调配精兵强将
证大中学副校长曹荣斌分管新疆班，他告诉记者，接纳伊犁学生在该学校尚属首次。生活上，学校严格按照新疆学生的饮食习惯，开办清真食堂；学习上，调配学校最有教学经验的精兵强将，为新疆班学生授课。班主任秦海兵是海门语文学科带头人，数学老师张林在学校担任教务处处长、青年教师教学研究会会长等职务，其他学科的师资力量也很强。
和其他班级不同，新疆班学生使用的教材是人教版。秦海兵说，这些孩子在南通学习一年后，还将回到家乡参加全国高考，所以新疆班的课程设置和新疆本地保持一致，任课老师必须重新备课。“新疆班的孩子远离家乡来到南通求学，我们理应为他们提供最好的教育资源。”秦海兵说。
证大中学为新疆班学生制定了“高定位、低起点、小步走、慢节奏”的教学计划，引导学生“入室即学”，实施了双早读、每天中午40分钟的数学题训练等教学模式。仅仅一周时间，新疆班学生就完全适应了证大中学的教学方式，成绩提高得很快。
“乃依曼来之前是第24名，两个月后提升到第7名。新疆班与伊宁县二中的尖子班用同一张试卷考试，前10名中，新疆班学生占了7名。这其中有学生自身的努力，也与证大中学独特的教育教学方式分不开。”伊宁县二中随队老师李红说。
此外，证大中学老师还利用周末，带新疆孩子去看大海、参观博物馆等。过节时，学校牵线搭桥，让新疆孩子到本地学生家里，感受家的温暖。
曹荣斌说：“一年的时间，会让这些可爱的孩子把南通视为第二故乡。希望他们回到家乡后，把在南通看到的点点滴滴告诉亲人、伙伴，让两地人民的友谊长久延续。”
杏乡受益南通教育
自2010年新一轮对口援疆工作开展以来，伊宁县二中就成为了南通教育援疆的最大受益者。南通市第八批援疆工作组组长、伊宁县委副书记丁兴华与援疆工作组副组长、伊宁县委常委、副县长张华等人商讨提出“筛选优秀苗子送到南通交流学习、打牢基础冲击知名高校”的思路，得到了江苏省对口援疆前方指挥部的认可。近年来，伊宁县二中的老师到南通培训、学习，南通老师来杏乡互动，外教为伊宁县二中的学生授课、与学生交流，都体现出了教育援疆的力度。
2014年，海门市教育局为伊宁县3所新教育实验学校授牌；海门市通源小学教育集团与伊宁县第二小学，海门市实验学校与伊宁县第三小学、愉群翁回族乡中心小学，海门市开发区小学与伊宁县莫洛托乎提于孜乡学校签订了友好协议。
“今年，海门将派4批名教师、特级教师到伊宁县开展新教育的中短期任教活动，通过点面结合的方式互动、交流，达到海门与伊宁县教育共同发展的目的。”海门市教育局党组书记、局长、新教育研究院院长许新海对记者说。（郭君）