【南疆工作会议重大信号】每年2200名免费师范生名额
“知识改变命运，教育成就未来”。教育是民生之基、发展之基，是解决南疆问题的治本之策。而南疆教育的突出问题是教育质量问题，教育质量问题的核心是教师特别是双语教师短缺。
11月3日在喀什举行的自治区党委南疆工作会议上,中共中央政治局委员、自治区党委书记、兵团党委第一书记、第一政委张春贤指出，要把教育摆在突出位置。要以“早一年解决就少影响一茬学生”的紧迫感，争取“十三五”期间基本解决南疆双语教师短缺问题。
新疆每年将为南疆培养2200名免费师范生
来自哈尔滨师范大学的努尔沙拉麦提·阿不都热依木，是第一个来到喀什地区伽师县双语高中招聘台前的求职大学生。“我的家就在伽师县，我想回家乡当一名教师。”她对记者说，“我的普通话过了二级甲等，家乡的学校正缺双语教师，我想回去教双语。”她说，自己原本可以在乌鲁木齐找一份收入不菲的工作，但想到家乡缺双语教师，就决定回家乡。
像努尔沙拉麦提·阿不都热依木一样来自南疆，毕业后想回家乡贡献力量的学生不在少数。
喀什地区教育局人事科科长加马力丁·阿布来提，这3年，我们招聘了近200名当地生源的免费师范生。这些毕业生素质高，教学能力强，深受学校欢迎。”
新疆在“提质”双语教育的探索中，加大了“软件”建设投入力度。自中央新疆工作座谈会以来，新疆连续五年实施“双语教师特设岗位计划”，累计招聘中小学教师6万多名，与此同时，通过实施“中小学少数民族双语教师培训工程”等培训项目，5年培训各类教师24万人次，有效缓解双语教育结构性短缺难题。
资料图：和田县第三小学的学生在上“双语”课
增加援疆教师充实南疆乡村学校
在11月3日的南疆工作会上，张春贤强调，疆内其他地州和兵团要把帮助南疆四地州培养双语教师作为重要任务，采取多种方式倾力支持。可以是南疆教师去见习实训，也可以是派教师到南疆支教，还可以定向结对帮扶。要与援疆省市做好对接，“十三五”期间增加援疆教师数量，充实南疆乡村学校。
据了解，2010年以来19个援疆省市教育援疆规划资金为97亿元，援疆省市在新疆的大地上新建改扩建了224所学校，南疆的教育援疆项目最多。除了建立学校，援疆省市还为南疆培养了一大批优秀双语教师教师，援建双语教师培训基地。
深圳支教教师许艾拉在新疆喀什英吾斯塘乡四村的艾孜尼博依小学里做教学测验。中新社张浩 摄
我想学好汉语，去看看外面的世界
阿里木•吐尔地是乌什县依麻木乡国语小学六年级(1)班的学生，在他的心里，有两个偶像和一个梦想。两个偶像是哥哥和姐姐。一个梦想是去看看外面的世界。
阿里木的哥哥今年考入乌什县第一中学（乌什县最好的中学），姐姐是北京师范大学的在校学生。“我从学前班开始就开始学习汉语，为的就是像哥哥、姐姐一样，考进最好的高中，考上最好的大学，我也要努力考进内高班。虽然初学汉语时很苦，但学习拼音的过程很有趣!”阿里木说。
让阿里木骄傲的是，经过一年多的学习，他不仅轻松看懂电视上播放的汉语动画片。更是父母离不开的小翻译，每当他用流利的普通话帮助父母卖东西，看到陌生人惊讶和赞许的目光，他都感到特别骄傲，“普通话是国家通用语言，学会了普通话很方便。我明年就要升初中了，我相信我一定能考进乌什县第一中学！”阿里木自信地说。
资料图：老师在给孩子们辅导汉语
在南疆，像阿里木一样的孩子还有很多，他们都有着同样一个梦想：学好汉语，去看看外面的世界。
新疆维吾尔自治区教育厅的最新统计数据显示，截至2014年底，全疆累计建成农村双语幼儿园2500所，重点向南疆和农牧区倾斜，并以农村学前双语教育经费保障机制等扶贫举措，使新疆学前两年双语教育普及面由59%提高至89%，在园幼儿总数达到48万人，少数民族中小学生接受双语教育比例由34%提高到69%，全疆接受双语教育的幼儿及中小学生总数由99万人提高至200万人。
资料图：喀什农村维吾尔族学前儿童在双语幼儿园学双语
附：
2015年11月3日
南疆工作会：关于发展教育 把教育摆在突出重要位置
☆要以“早一年解决就少影响一茬学生”的紧迫感，通过多种方式加强培训，拓展教师补充渠道，疆内支持培养，援疆省市支援等方式，争取“十三五”期间基本解决南疆双语教师短缺问题。
☆要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为根本任务，着力增强各族学生“五个认同”；
☆全面提高基础教育、职业教育、高等教育、学前教育等各级各类学校办学质量，提升办学治校能力；
☆积极鼓励、大力支持社会力量以多种形式在南疆办学。