如何加强农机校农机化服务体系建设

农业现代化是实现“四个现代化”缺一不可的因素，农业现代化程度的高低对提升农村经济起着至关重要的作用，农业机械化水平极大地影响农业现代化程度，农机校农机化服务体系的好坏影响着农业机械化推广，因此，作为国家重要的农作物产区的新疆加强农机校农机化服务体系建设就极为重要。
      一、新疆体系建设现状要求加强农机校农机化服务体系建设：
      1、全疆各县市农机化农机校大多数建于1980年，60%以上的县市农机校的办公室场所及教学场地都停留在10年的状态，远远不能适应国家实施农机购置补贴政策以来日益增加的服务需求，开展的农机教学不能满足广大农机手需求，只有加强农机校农机化服务体系建设才能满足需求。
      2、当前行政事业单位机构改革将让农机校面临变全额事业财政拨款单位为差额事业财政拨款单位，农机校教职工工资及教学服务等工作中差额部分只有通过在实施农机化服务中取得。因此，只有加强农机校农机化服务体系建设、提高服务质量和服务水平，才能使农机校更好地发展。
      二、近几年来农机校农机化服务的工作成效。
      新疆各县市农机校自成立以来，立足农机面向农业和农村培养出大批质量好，技术强的各类农机技术人员，为各县农机化事业的发展做出了应有的贡献，同时适应市场经济体制的改革不断挖屈内部潜力，拓宽办学渠道，扩大办学规模收到了很好的经济和社会效果，推动了农业机械化进程。
      特别是国家实施农机购置补贴政策以来，广大农户购买农业机械的积极性明显高涨，2015年比2005年，全疆农机具总动力增长79%，农机手增长62%。为保证新老农机手操作农机具水平，各县市农机校不断加大培训服务工作力度，每年都详细制定年度培训计划和教学工作思路，对各种培训的目标，培训的内容，培训的方式，培训的时间，培训的地点和培训的授课教师做具体规定，严格按照国家统一制定的教学大纲，坚密结合理论与实际较好地做好农机校的培训服务。通过培训使学员掌握道路交通安全法律，法规。农机安全操作规程熟悉拖拉机及配套机具的基本知识，掌握传用维护技术，具备独住操作技能让学员真正学到农机适用新技术，对他们在农业生产中发挥知识技能起到了很好地推动作用，有效地提高了农机手理论知识和实际操作能力。如，在去冬今春农闲时节，特克斯县农机校就开展培训班107期，培训人数9447人次；其中：农牧民培训57期共计5218人，农机操作人员42期共计3645人，农机管理人员3期共计174人、农机专业技术人员4期共计356人，新训54人、发放“科技之冬”农机培训手册、《中华人民共和国农业机械安全监督管理条例》共计500余册，发放科普传单2500余份，赶科普大集40余次。通过培训、科普大集、专家讲座等形式，极大地提高了全县农民的科技素质，为农民增收、农村发展、推进农机化水平做出了积极的贡献。
      三、存在的主要问题：
      1、教师队伍老化，师资力量不足。全疆各县市40岁以上农机校教职工占72%。
      2、全疆52%以上的县市农机校学校宿舍、食堂、教师、实验室、车库等设施已老化，急需维修或建新，学校无法自力更新。
      3、教学办学经费严重短缺，制约农机校服务工作的拓展。其他相关培训服务为免费惠农，经费不足，导致农机校服务极难延伸到村、社区。
      四、今后的发展方向：
      1、要进一步加强各项规章制度，加强培训基地建设工作，努力争取财政、劳动人事、农业、林业、各乡镇（场）各级领导和有关部门的支持，改善学校培训基地基础软硬件建设，把农机培训学校打造成为一所具有优势专业和特色工种培训的学校，不断拓宽培训领域和范围
      2、创新培训方法。在培训工作中，根据培训专业的特点和农民的需要，努力做到方法和内容多点结合，达到技能培训的目的。采取“走出去，请进来”的办法与伊犁州有关院校，企业联合办学，各取所长，打破地域，系统的分割，走出一条办学方式灵活，适应市场需要的办学路子。
      3、加强师资队伍建设，针对目前教师知识老化严重的现象，创造条件让教师参加进修学习，及时“充电”，在条件允许的情况下，可以让既有理论经验，又有实践水平和专业特长的人员充实到教师队伍，提高教师队伍整体素质。