合肥芙蓉小学再启读书节 舞台剧展示国学经典

“大雪之后，庭中积雪数寸，群儿偕来，堆雪作人形。目张、口开，肢体臃肿，跌坐如僧。有顷，日出雪融。雪人亦消瘦，渐化为水矣。”舞台上，随着四2班学生的朗诵，两个“雪人”渐渐萎靡，坍塌，直至瘫作一处，引得台下欢笑阵阵，这是合肥芙蓉小学第二届读书节“国学经典诵读比赛”现场的一个场景。为激发学生阅读兴趣，学校以交流会、评比、演出三步走开展校园读书节，12月11日谢幕。

据大队部于娇老师介绍，学校在去年年末举行第一届校园读书节，以表演形式诵读“国学经典”，师生创意无限，诗配乐，歌伴舞，朗诵合短剧，形式活泼多样深受学生喜爱。今年学校延续上届表演形式的同时将课外阅读纳入“节日”中来，通过主题班会交流读书心得，全校评比读书卡片，全面考察学生的“学习”成果。第二届读书节自12月7号启动，历时一周稳步推进。读书节期间，校园内时时可闻学生朗朗的读书声，处处可见学生忙于排练的匆匆身影。

据悉，阅读教学是学校的一个特色教育项目。教师分年级选编“三字经”“弟子规”“千字文”等国学经典篇目，集成《芙蓉小学国学经典》书籍，供学生每日早读课吟诵。同时，学校要求学生每月选读一本课外书籍，并将阅读感受制成读书卡片，择优展示并嘉奖。在每月底，教师手持《芙蓉小学阅读检测表》对学生进行阅读月检测。表上就“课外阅读书目”“国学经典篇章”“读书卡”三块内容进行评价，每块评价内容下设评价指标和相应的得星数，如，“国学经典篇章”板块，评价指标是“记诵”，其中，“能熟练背诵本月指定篇章”得三颗星，“能在教师三次以下提示下背诵”得两颗星，“在教师五次以上提示下背诵”得一颗星。教师检测时按指标给每项标上相应得星数，在总评栏按总得星数评定相应等级。学期末，教师统计学生月检测等级，评选出班级“阅读之星”并给予奖励。

此外，校园走廊每处转角均设有“福娃读书吧”，内置课外书籍，供学生自由翻阅。每班均设“图书角”，中午时间开放，由各班自行组织午间阅读。晨诵、午读、月检、随手看，芙蓉小学历时两年架构学生读书网络，力求学生养成坚持阅读的好习惯。(胡萍萍)