克州教师职称制度改革为教师送上“大红包”

　　新疆平安网讯 （通讯员 朱玮）“扩大中小学、幼儿园教师职称制度改革，在中小学教师队伍中增设正高级职称。这个消息真的是振奋人心。”阿克陶县一中副校长李兴华说，“现在中小学教师，干得再好，也只能评副高，此次改革，将让中小学教师也可以像大学老师一样评正高级职称。这一举措是对中小学老师职位的认可。这个制度可以激发中小学老师的教学积极性，促进学术研究，让优秀教师得到应得的待遇。制度的实行对教育改革将有很大促进作用，因为正高级职称要求非常严格，这让有追求，想在中小学教育事业上有建树的老师有新的目标。”　　

　　乌恰县吉根乡小学党支部书记柴春强说“真没想到通过教师职称改革，我们小学教师也可以评副高职称了！”　　

　　记者从克州教育工作会议上了解到，为积极稳妥地推进中小学（包括农村双语幼儿园）教师职称制度改革工作，克州全面推行中小学、幼儿园教师职称制度改革，中小学(包括农村双语幼儿园)岗位开始重新设置：将建立统一的中小学教师职务制度，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。　　

　　原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。　　

　　克州中小学评聘初级专业技术职务取消岗位职数限制，建立考核机制，在内部实行择优聘任，以保证教师队伍合理的梯次结构。　　

　　据了解，目前，克州中小学（包括农村、双语幼儿园）岗位设置全部审核通过，9月底将完成克州中小学（包括农村双语幼儿园）把教师聘用到相应的岗位上，并核出空岗位。教师系列实行“评聘合一”，州直教育系统单位须到州人力资源和社会保障局专业技术人员管理科申请使用专业技术空岗计划，经州人力资源和社会保障局专业技术人员管理科审核、核准后开据专业技术岗位空岗使用通知单，各单位根据核准的空岗使用通知单合理推荐拟晋升专业技术职务的本员。州直、各县(市)教育局要快速成立“职称评定公开课”评审领导小组，在职称评审前完成职称公开课评定，并出具评定依据。　　

　　据州教育局数据显示，克州教育系统专业技术人员12386人，其中职称结构：高级职称701人；占总数5.66%；中级职称2588人，占总数20.89%;初级职称7710人，占总数62.25%。