衡水市援疆干部周爱武：用爱托起明天的太阳
——河北省衡水市援疆干部周爱武先进事迹报道之三
秋日的午后，温暖的阳光肆意地挥洒在大地上。10月8日下午，新疆尉犁县兴平乡统其克村村民艾比布拉·吐尔逊家的小院里传出整齐而庄严的宣誓声：“我们是小书包课堂的孩子，我们热爱中国共产党，热爱祖国。我们诚实守信，明礼感恩，维护民族团结，刻苦学习，誓做社会主义合格接班人。”
推开绿荫掩映的大门，只见河北省承德衡水援疆前方指挥部指挥长周爱武举起握拳的右手面对国旗，他身后站满了同样举着右拳面对国旗宣誓的孩子们。
当天是“小书包爱心课堂”上课的日子，面对国旗宣誓是每次上课的前奏。“我就是想让孩子们知道今天的幸福生活来之不易，培养他们诚实守信、明礼感恩的情怀。”周爱武道出了课前宣誓的初衷。
每个周六下午，周爱武都会给统其克村及其周边邻村的孩子们上课。不一会儿，农家屋子里不时传出孩子们维吾尔语和汉语交替的朗朗读书声。走进20多平方米的课堂，周爱武正在给30多个维吾尔族和汉族孩子上课，孩子们津津有味地学习着维吾尔语拼写与发音、唐诗宋词、励志小故事和维吾尔族谚语。
“小书包爱心课堂”的创办人周爱武，不但能说一口流利的维吾尔语，还写了一手漂亮的维吾尔文。“只有语言通，才能感情通，我教孩子们写维吾尔文、说汉语，就是要让民族团结的种子从小就在他们心里生根发芽。”周爱武对记者说。
2015年3月，按照尉犁县委县级领导干部下村当“第一书记”的安排部署，周爱武来到尉犁县兴平乡统其克村，担任该村“第一书记”。统其克村有1800人，七成是维吾尔族，是个典型的民族村。
周爱武进村前就暗暗下决心：进村当书记首先要当好村民，融入群众。进村后周爱武认识的第一个人是村上的锅炉工艾尼瓦尔·托乎提，周爱武看到艾尼瓦尔满脸满身的灰尘，就用维吾尔语招呼他到房子里洗脸，随后周爱武坐着艾尼瓦尔的电动车走遍了村子，一天的时间里他们亲切交谈，很快就成了朋友。 艾尼瓦尔回忆道：“当时我又感动又惊讶，这个汉族干部怎么会讲维吾尔语呢？而且讲得又十分标准，对人和蔼可亲，一点也不像个领导。”
下午回到村委会，艾尼瓦尔有些为难地说：“周书记，我的两个孩子汉语说得不好，我也没啥文化，你可不可以教教他们。”周爱武知道艾尼瓦尔家生活比较困难，看着他充满信任的眼神，周爱武满口答应了。
“每个周六下午，我就到艾尼瓦尔家给两个小家伙上课，教他们写维吾尔文和汉字，还教他们说汉语，孩子们的学习热情非常高。”周爱武说，“除了教维吾尔文的字母、单词和句子外，我还会教他们维吾尔民间谚语，讲哲理小故事，并把唐诗翻译成维吾尔语教给孩子们。”
渐渐地，周围乡亲的孩子也慕名自愿加入到了学习的队伍中来，小课堂从最初的几个孩子、十几个孩子发展到现在的46个孩子，规模越来越大，孩子们也成了要好的小伙伴。从开始的第一堂课至今，“小书包爱心课堂”已经授课114节。
“我现在能用维吾尔文和汉文写作文，可以读报刊了，我心里特别高兴，我能有今天的进步全是周老师的功劳。”艾尼瓦尔的儿子艾力凯木·艾尼瓦尔高兴地说。
为了提高孩子们的学习积极性，周爱武用自己每个月的援疆补贴给孩子们买来了课本、文具和书包，并给辅导课起了一个好听的名字“小书包爱心课堂”。
“我们班每增加一个孩子，周老师都自己出钱买齐必需的书包文具，每次看到他给新同学发放学习用品我就觉得心里暖暖的。”学生祖拜代·热依木说。
随着时间的推移，周爱武和孩子们也建立起了深厚的感情，孩子们的父母也更信赖和认可这位从河北来的援疆干部。几十个学生连着几十个家庭，几十个家庭后面是几百个亲朋，各族村民都喜欢上了这位朴实无华的援疆干部，村民家里的烦心事，生产生活上的困难，还有对村里的建议都喜欢跟他说。牙合福·哈斯木等几十户村民的浇水问题解决了，“四老”人员买买提·达吾提爱人的病得到了治疗，吐尔逊·热依木的孙女上幼儿园的问题也解决了……
“周书记维吾尔语说得好，人更好，我们有什么心里话都喜欢找他聊聊，对于我们反映的事他也总是记在心里，落实到行动中。”统其克村村民牙合甫·卡斯木说。
“每次上完课，村民都要叫我到他们家里吃饭，孩子们也会从家里带来各种水果给我品尝。面对纯朴而热情的维吾尔族乡亲和孩子们，我常常被感动，也更加坚定了我要把‘小书包爱心课堂’办得更好的决心。”周爱武说。
2015年7月，周爱武的亲戚从河北老家来新疆看望他时，了解到他开办的“小书包爱心课堂”后也格外感动，三名亲戚自发筹措了1.5万元钱，给孩子们购买了书包、文具和手套、帽子等。
随着来上课孩子人数的增多，艾尼瓦尔家已经不能满足教学的正常开展。2015年11月“小书包爱心课堂”在宽敞明亮的统其克村村委会会议室开始上课，同时投入运营的还有一个旨在培养孩子们读书兴趣的“小书包爱心书屋”，第一笔6000元的购书款就是由周爱武出的。随后衡水援疆干部、住村工作组干部和社会爱心人士积极响应，现在“小书包爱心书屋”的图书已达5000多册，内容涉及科普、寓言、童话和人物传记等。
“在爱心书屋我们可以借阅各类图书，通过阅读书籍不但开阔了我们的眼界， 同时也提高了我们的‘双语’水平。”学生热孜古丽·买买提深有感触地说。
今年9月，因村委会维修，“小书包爱心课堂”暂时搬到了村民艾比布拉家。“得知村委会要维修，我找到村里要求将课堂搬到我们家，现在党的政策好了，我家也住上了宽敞明亮的安居富民房，我特意腾出了最大的一间房子，孩子们上课完全够用。”艾比布拉高兴地说。
周爱武把各族学生当成自己的孩子看待，天热了给他们买西瓜带饮料，天冷了给他们买衣物买手套，他亲切地喊着每个孩子的名字，惦记着每个孩子的学习和生活。
“在班里我家离课堂最远，周老师担心我回家路上不安全，每次下课他都亲自把我和离家较远的孩子送到家门口，见到我的父母他才放心离开。”“小书包爱心课堂”班长帕提曼·买买提幸福地回忆道。
周爱武说：“每次离开时会难舍，离开后会难忘，爱心需要传递，感情需要沟通。现在新疆的孩子怎样，未来的新疆就会怎样，民族团结就像一粒种子需要深深播撒在各族孩子的心田。 ”
2014年底，在周爱武的倡导下，尉犁县第一小学发起新疆与内地少年儿童手拉手鸿雁传书活动，各族少年儿童与对口援疆省市的少年儿童在书信中抒发少年志、民族情，介绍自己的家乡、 兴趣爱好，分享希望和梦想。书信往来从一个班级发展到一个学校，乃至现在的4所学校。民族团结从娃娃抓起不仅成为牢固的共识，也有了坚实的实践载体。截至目前，两地学生累计收发信件达6000余封。
“离开时会难舍，离开后会难忘。”周爱武用大爱无疆的情怀，用自己的实际行动把民族团结的常青树种在了村里，他用语言把友谊的朴素感情深深融入到各族孩子的血脉中。
“我已深深地爱上了新疆这片热土，我的心已经留在了这里，在新疆工作的这段日子，与各族群众和孩子们在一起学习生活是我一生中最宝贵的精神财富，不管我以后走到哪里，从事什么工作，我和新疆的这份感情是永远不能割舍的，我会继续为内地与新疆的交往交流交融贡献自己的全部力量。”周爱武动情地说。