乌鲁木齐市第十三小学基于“尚美”理念的课程建设
15.06.2016 18:37
本文来源: 市政府
□文/本报全媒体记者李雪
乌市第十三小学自开展品牌校建设以来，从建立品牌到品质提升经历了充实而又幸福的过程。当前，学校全面铺开以“尚美教育”为主的课程建设，走“整合教育资源――开发尚美课程――提升特色品牌”的内涵发展之路。学校发展的核心是学生的全面发展，因此学校教育应当是“基于学生视界”的教育。这就决定了小学教育必须生动活泼，丰富多彩，为学生的终生发展负责。多年来，学校紧紧围绕“回归本元、根植幸福”的办学宗旨，将“尚美”理念融入课程建设当中，在学科课程及校本课程的厚度、实践活动类课程及隐性课程（环境建设）的广度等方面做出了积极的探索与尝试。
一、以学科课程为底色，储备能量
学科课程是学校的核心课程。学校一直以“十美课堂”的研究为载体，以不断增强课程厚度为目标，充分利用教师这一课程建设的重要资源，以转变教与学的方式来提升学生核心学科学习能力，使学生在掌握基础知识的同时培养学生综合运用知识研究问题、解决问题的能力，为学生的成长打好扎实基础。
二、以校本课程为亮妆，发展能力
在校本课程建设中，我们主要从学校的“尚美”理念和学生的美育提升方面出发，结合学校的教育资源、师资力量开发了英语课程、书法课程、乐器课程。学生在言行、兴趣、性情等方面得到了熏陶。
三、以拓展课程为重彩，各美其美
学校两个校区的拓展课程――社团活动，都以学生实践体验为特征，遵照自主选择、多元发展的原则，以激发兴趣、人人参与、个性发展为目标，力求使全校学生在学好学科知识的同时，能按照自己的兴趣爱好，学一至多门愉悦身心、陶冶情操的拓展型课程，进而提高自身综合素质。社团活动是孩子们最为期盼和喜爱的课程，也是他们最放松、最自主、最自信的时光。
四、以实践课程为浓妆，美美与共
实践类课程所倡导的是满足学生发展的多样化和个性化需求，主要包括校园文化活动、自我服务与公益活动、社会服务等活动。近年来，除了以校级活动为引领开展“尚美”主题活动外，我们还积极倡导实践类课程――“大课日”活动，通过带领学生走出校门看世界，让每个学生在实践中体验和感悟，培养良好的意志品质，建立服务意识、奉献意识、合作意识，从而更好地塑造个性、增强能力。我们在关注学科知识的同时，更为孩子将来走向社会打下良好的基础。
五、以环境课程为淡妆，美好无声
学校的环境是反映学校精神面貌的重要标志。环境设计与布置突出“美”，内容与形式突出“德”。走进十三小，温馨典雅，各处都积淀着艺术的馨香，弥漫着浓郁的书香，张扬着蓬勃的激情，承载着十三小怡情、养性、厚德的良好愿望。以“尚美”教育为主题内容的文化墙呈现出艺术、现代气息；“一训三风”醒目庄严，时刻激励全体师生记于心、表于行；由“起航、腾飞、传承、尊师”四大主题构成的雕塑墙煜煜生辉；“尚美”大舞台为学生们展示才华提供广阔空间；儒家五常“仁义礼智信”是对中华民族传统美德的传承；教学楼内廊道清新整洁，点线面结合、主题鲜明、典雅大方；教学区、办公区、楼梯弯道分层设计，处处呈现出“尚美”气息。师生置身于典雅舒适的环境中，心情愉悦、举止规范，环境文化将成为师生提高品位、开拓视野、陶冶情操的无形课堂。
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15.06.2016 18:37
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