【民族团结一家亲】校园里的“编外妈妈爸爸”

2017年以来，新疆生产建设兵团第一师第二中学的党员、教师牵手结对留守儿童、困难孩子、少数民族学生，启动了“以爱育爱”的校园“编外妈妈爸爸”志愿牵手结对活动，丰富了“民族团结一家亲”活动的载体。全校各族师生在共同的生活和学习中加深了解、增进感情，形成你中有我、我中有你，各民族亲如一家的美好画面。

周末家访暖意融融

3月25日，周六，午间穿透云层的阳光给人丝丝暖意。兵团第一师第二中学六（5）班的王为玲老师来到结对认亲的“编外儿子”阿不都拉·吐尔逊家里，详细询问他的学习情况，帮助他制定学习计划，还指导他练习书法。

“王老师，周末你放弃休息来指导阿不都拉学习，给他又是买书，又是买足球，真是太感谢你了。”阿不都拉的妈妈拉着王为玲的手感动地说。

“王老师经常与我交流，了解我的困难，课堂上鼓励我大胆发言，课后主动给我辅导功课。”阿不都拉告诉记者。

转学到一师二中后，阿不都拉由于汉语说得不太好，加上性格内向、基础较差，不太敢和老师同学交流。王为玲与阿不都拉牵手结对后，从思想、学习、生活多方面对他进行帮助，经常利用课余时间帮他补习功课，阿不都拉学习成绩有了明显进步。

王为玲说：“我发现阿不都拉爱踢足球，在体育方面有特长，就推荐他担任体育委员及班级足球队队长，鼓励他从自卑内向转变为积极阳光。”

“编外儿子”志向远大

加拉力丁·阿不都是袁克江老师和陈梅老师夫妇牵手结对的“编外儿子”。

加拉力丁是五（1）班的班干部，作为班主任的陈梅也比较放心让他管理班级各项工作。然而有一段时间，陈梅发现加拉力丁上课总是打不起精神，而且有不交作业的现象。

陈梅将加拉力丁的情况告知了袁克江。袁克江通过谈话和家访，得知加拉力丁的母亲生病住进了医院，父亲又出差在外，加拉力丁每天放学后不仅要自己做饭、收拾家务，晚上还要去医院陪护妈妈，因休息不好耽误了学习。

袁克江说：“当得知事情的真相后，我被加拉力丁的自立自强和一片孝心深深打动，我和陈梅每天利用课外活动时间单独给加拉力丁辅导和批改作业，还带着同学们买了营养品去看望加拉力丁住院的妈妈。”一周后，加拉力丁的妈妈病愈出院，这个坚强的孩子也成了袁克江夫妇牵手结对的“编外儿子”。

加拉力丁说：“袁老师经常对我进行班干部管理班级方面的培训指导，还非常关心我的学习生活情况。”

加拉力丁的爸爸说：“现在加拉力丁的目标是考上北大，他还告诉我只有好好学习，才能报答父母的养育、老师的教导，才能为祖国繁荣富强贡献力量。”

目前，一师二中正在开展第二轮“编外妈妈爸爸”结对牵手师生活动，总体任务为一起读书、一起探究、一起运动、一起进步的“四个一起”，具体转化为每天柔情探视1次，每周亲密交流2次，每月家校关爱互动3次，每学期创设并达成微心愿；充分利用双休日创新、深化、升级“四个一起”活动，努力实践“蹲下来讲话、抱起来交流、牵着手教育”。 （夏青 王燕）