STEAM创客教育专家“把脉”新疆教育创新发展

人民网乌鲁木齐4月25日电（韩婷 实习生刘娟）24日，第七届新疆青少年科技节圆满落下帷幕，与往届青少年科技节最大的不同是新增STEAM创客教育研讨会。国内著名教育专家、创客教育专家汇聚新疆，结合中外STEAM创客教育的大环境，探索中国教育的新型模式及发展新方向，为新疆的教育创新提供借鉴参考。

据悉，STEAM即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics）的首字母缩写。最早由美国政府提出，是为加强美国基础教育关于科学、技术、工程、艺术以及数学的一种重实践的超学科教育概念教育。STEAM教育提倡让学生们自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从过程中探究各学科的应用方式，是当前中小学教育改革的有力抓手。

上海市特级教师刘国璋围绕科幻画项目、青少年的创新研究（创造发明作品、课题论文）、创意设计项目、科学实践活动项目、辅导员板块项目五个方面作了专题报告，用大量翔实生动的案例阐述什么是创新、如何创新，并将自己多年来在创客教育方面的实践和经验，与在场的教育工作者进行分享，为他们今后更好地开展创新教育带来启发。

“新疆青少年科技节期间，看到新疆孩子在创新大赛上展示的发明成果，非常切合新疆当地的特色，也符合孩子们的年龄特点，适应了发展需要。本次在新疆召开的STEAM创客教育研讨会，对新疆今后更新教育观念、开阔教育视野、推进中小学教育改革、创新人才培养、做好素质教育评价、促进学生全面发展将发挥重要意义。”刘国璋说。

乌鲁木齐市第八中学校长赵萍、新疆师范大学附属中学信息技术老师郝婕、乌鲁木齐市第93小学计算机高级教师李发利作为新疆本地开展创客教育的学校代表，也就本校开展STEAM创客教育情况进行了经验分享。与会人员还就如何在新疆开展STEAM教育、科技创新教育相关问题与专家进行了深入的交流与探讨。

近年来，STEAM创客教育以其创新性、实践性、开放性、共享性等特质，成为了培养创新型人才、提高国民综合素质的新抓手，是在我国全面推行素质教育和大力推进教育改革的大环境下引进的重要参考模式。