非遗传承需青少年参与

近日，佛山剪纸传承人饶宝莲走进十中校园，现场展示并教学生制作传统剪纸工艺。一把剪刀和一张红纸，在学生们的手中变成精美剪纸。

近年来，传承成了越来越多非遗项目不得不面对的尴尬和瓶颈。佛山非遗项目走进校园，在破解“传承难”困境的同时，借着这种创新方式传承。

中国非物质文化遗产蕴含中华民族特有的精神价值、思维方式和想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶。做好文化遗产保护传承工作，构建文化遗产保护传承体系，是历史和时代赋予我们的神圣使命。

中国非遗保护虽然起步较晚，但经这些年的不懈努力，不仅抢救和保护了一大批珍贵非遗，而且提高了全社会保护非遗的自觉意识。尽管如此，也存在着不少问题，譬如，非遗保护的环境和氛围不够优越浓厚，保护方式缺乏创新，资源得不到合理利用等。

保护非遗就是保护人类社会得以延续的文化命脉，因此不仅要靠政府部门的努力，更要靠各社会组织、团体和个人的广泛参与，不断增进文化认同，以生产性保护手段促进非遗的传承与发展。

非遗是不可再生资源，如果不加以保护，将来我们的子孙只能通过历史课本了解到这些文化，这无疑是一个天大的悲哀。保护非遗的核心在于传承，而要想让更多的人积极参与非遗传承，首先要从青少年抓起，使更多青少年了解非遗、重视非遗，对非遗产生浓厚兴趣。

因此，除利用文化馆等场地开展非遗项目展示外，还有必要让非遗进校园、进教材，开设与非遗相关课程。当然，政府有关部门还要切实解决好资金短缺问题，给非遗相关产业以政策、资金等方面的大力扶持，使其不断发展壮大。唯有如此，才会激励更多的青少年参与非遗保护，将这些非遗项目传承并发扬光大。