新疆维吾尔族少年致信北京“房上将”报喜
2014年8月的一天，刚刚从疏勒“八一爱民学校”毕业的维吾尔族少年米尔扎提，和9个小伙伴相约同返母校。这一天，他们都收到了“疆内初中班”的入学通知书，获得前往乌鲁木齐读初中的宝贵机会。激动兴奋之余，孩子们商量，一定要给北京的“房爷爷”写封报喜信。
“今天，我们怀着万分感激之情写下这封信，感谢您和总参的叔叔阿姨多年来的关心呵护……我们一定会努力学习，不怕吃苦，争取将来能考上北京的大学！”
孩子们心中的“房爷爷”，就是中央军委委员、总参谋长房峰辉上将。孩子们信中的叔叔阿姨，就是总参驻南疆某部官兵。
这段故事的源头，还得从18年前说起--
1997年初，南疆大地格外寒冷。时任该部政委的麻兰柱，在节前进村走访时，路过驻地托喀依小学。眼前的一切，让他大吃一惊：矮旧的平房、四处透风的窗子、凹凸不平的课桌、取暖用的炉子冒着刺眼呛鼻的烟，一个个被冻得通红的小脸蛋、一双双长满冻疮的小手……这些情景像针一般刺疼着麻兰柱的心。
托喀依小学是一所始建于1938年的老学校。老师们告诉麻兰柱，每到冬季，许多孩子经常缺课，甚至有的从此辍学。
再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。麻兰柱清醒地意识到，作为驻疆部队，有责任发扬部队优良传统，为群众献真情、做实事。
新春刚过，麻兰柱迅即组织召开该部新年第一次党委会，邀请专家骨干和“老边疆”集思广益。
“我到村里去看过，很多娃娃不上学，在家干农活，有的家长甚至让孩子成天跟着念经。”
讨论越来越深入，话题越来越聚焦，思路越来越明确。
是啊！这几年，官兵帮村里打井、铺路、架桥，事情虽然没少干，但对于从根本上改变村民观念落后、法纪淡薄、生活贫困局面，作用不是特别大。大家讨论认为，还得从教育入手、从孩子抓起。
共识一形成，该部党委当即决定：要积极发挥自身优势，把资校助学、培育孩子从帮建工作中突出出来。其后，在当地政府的支持下，该部领导主动联系托喀依小学，得到校方的热烈回应。不久后，双方就正式建立了共建共育关系。
修葺操场、粉刷教室、安装玻璃、平整道路……官兵们自己动手，像建设营区一样，一砖一瓦改变着学校面貌。派出辅导员、捐赠图书文具和文体器材、资助贫困学生……官兵像对待家人一样，一心一意关爱着这群维吾尔族孩子。
铁打的营盘流水的兵。每到官兵要离开时，大家总要专程去学校看看孩子们。新同志到来后，开展民族团结教育，与托喀依小学结助学对子，也是岗前培训的重要一课。
胡杨绿了又黄，官兵来了又走，共建共育的关系代代相传。该部党委从长计议，提出了“三个不变”的工作思路：“形势任务变化，拥政爱民的目标不变；驻守官兵轮换，民族团结的观念不变；班子成员调整，共建共育的责任不变！”
2009年，官兵们得知了一个好消息--全军将在新疆和藏区援建一批“八一爱民学校”。
消息传来，部队立即向上级递交了专题报告，汇报与托喀依小学的共建成果，表达了希望上级帮助改善办学条件、让孩子们接受更好教育的强烈愿望。
当年11月，经中央军委批准，总参党委决定在疏勒县投入500万元，依托托喀依小学建设一所“八一爱民学校”，由总参驻南疆某部牵头负责承建任务。这一决定，得到当地党委和政府的积极响应。时任疏勒县委书记的陈泽浦表示：“总参将援建项目放在疏勒县，既是一种信任，更是一种关怀。我们一定要把这个项目当作我县的‘一号工程’来落实！”