温州教师李朝达：真情援疆 精彩无限

2013年8月底，温州市增派的第二批11位援疆教师来到拜城，投身到教育援疆工作中。援教生物学科的李朝达老师是其中一位。近两年的援疆时光，李老师默默地践行着自己的援疆格言：“惟愿温拜万里情，凝入炬泪潜暗香”。

以求真务实的态度做好教学工作

优秀率82.7%，这是李老师所带的2个班级学生，在2015年1月份的学考中取得的优异成绩，比历届同类班级的最高优秀率提升了20个百分点。俗话说，“台上一分钟，台下十年功”，在这个简单的数字背后，是李老师勤苦“练功”的汗水浇灌。

援教第一课，李老师就发现学生不善自主学习，对他的课不是很适应；第一次月考，成绩不是很理想。李老师倍感压力巨大，犹豫要不要改变教学模式。经过与援友们的共同探讨，李老师坚定了信念，继续用新课程的教学理念与模式扎扎实实备好每一节课，认认真真上好每一堂课，不敢有丝毫懈怠。2014年4月，自治区专家组来校进行教学质量评估，生物学科专家对李老师的课予以积极评价：教学风趣幽默，生动形象，真正做到了多媒体的合理使用。2014年11月，拜城县教研室来校调研，陈代理主任听了李老师的随堂课后，给予的评价是：体现了新课程的理念，展示了温州援疆教师的教学水平和专业素养。在备好课上好课的同时，李老师经常加班加点给全班或部分学生进行辅导，甚至有几次辅导迟了，学生进不了宿舍楼，被提醒注意学生的作息时间。功夫不负有心人，在李老师的辛勤努力下，学生的进步明显，取得了可喜的成绩。

以尽心竭力的态度做好结对帮带

“智力”援疆，援疆“造血”，为当地打造一支高素质高水平的人才队伍，是温州援疆的重点之一。2014年3月，温州大学拜城实验高中启动了新一轮的“结对帮带”工作，这一轮结对帮带，李老师结对了一民一汉两位新教师。李老师在明确职责后，制订了详细的帮带计划，包括时间阶段、帮带形式、达成目标等方面。

第一阶段：“立根固本”。李老师认为，对于刚步入讲台的新教师，具备扎实的教学基本功、站稳讲台是根本。因此，首先要让帮带对象认识到自身在教学中存在的问题并予以改正。这个阶段李老师主要采用听课评课的形式进行帮带，约定每周每人至少听一节课，随时推门听课。为了达到最佳效果，李老师听课后马上予以点评，绝不拖延；为了使帮带对象田丽丽、王钰婷更全面地了解自己的教学情况，点评力求周到详尽，每次通常要四五十分钟。

李老师还指导她们，在听他的课时要关注他的教学基本功，并与自己教学进行比照。经李老师的细心查漏、悉心点评和耐心指导，以及帮带对象自身的虚心上进，她们的教学基本功越来越扎实。帮带对象王钰婷告诉我们，在李老师的帮助下，她现在上课轻松多了，学生的反映也很好。

第二阶段：“强枝健干”。这个阶段帮带形式仍以听课评课为主，延续第一阶段的做法，但要求和层次不断加以深化。为了让帮带对象树立“教学要以学生为主体，培养学生自主能力为根本”的理念，李老师作好示范的同时，充分利用好每次评课的机会，告诉她们教学中注意的事项。比如，要认识教学并非“一言堂”，并非“填鸭式”的知识灌输；要认真研读教材、抓重点突难点、合理设计教学程序和运用教学手段；要对学生进行情感态度和价值观的培养。此外，还通过“同课异构”，让她们找差距、补不足；通过共同备课，让她们领会如何备好课；通过“磨课”，让她们体会如何上好课；在“三人群”中进行教学相关问题探讨等。