广东教育援疆三年投近4亿 多举措提升教育“软实力”

　　百年大计，教育为本，为改善新疆地区教育综合水平，广东在新一轮对口援疆工作启动以来，紧紧围绕“经济跨越发展”和“长治久安”两大目标，全方位开展对口支援工作。三年来广东累计投入教育基础设施援疆资金近4亿元建五大教育设施，并通过普及“双语”教育、推动职业教育和深化教学改革等方式，显著提高了当地教育“软实力”

　　经过前一阶段的工作，目前广东教育援疆重点从变“输血”为“造血”，通过“七个注重”办好民族教育，建设一支发展的高素质人才队伍，为受援地经济跨越式发展和长治久安提供智力支持和人才保障。

　　在改善办学条件方面，广东大力夯实教育发展的“硬件”基础，三年来累计投入教育基础设施援疆资金近4亿元（36803万元），进行了五大工程建设。分别是新建伽师县职教园区 (伽师县职业高中和职业教育技能培训基地)，新建疏附县“教育城” (含1所完全中学，2所双语初中，1所特殊学校)。农三师41团民汉合校中学(建筑面积34723平方米)，图木舒克市职业技术学校(建设面积8600平方米)和图木舒克市中学风雨活动室(建筑面积5000平方米)。工程建设采取“交支票”的方式，既改善受援地的办学条件，夯实教育发展的“硬件”基础，亦促进当地教育的跨越式发展。

　　同时，广东教育援疆还注重“双语”教育的普及，为长治久安奠定“语言文化”基础。通过改善“双语”学校办学条件、培训“双语”骨干教师和培训与跟岗（到汉族学校）学习相结合等方式，三年来共培训师资4632人次。据统计，2013年初，疏附县、伽师县和第三师中小学双语教学普及率分别达到57.4%、45%和76%，比2009年分别提高了25.9%、31%和43%。三地学前二年“双语”教育普及率分别达到96.7%、93%和83%，比2009年分别提高了8.7%、25%和48.6%。三地高中阶段毛入学率分别已经达到75.4%、55.2%和95%，比2009年分别提高了20.3%、24.8%和53.4%。

　　另一方面，广东援疆还探索粤喀两地中等职业学校“联合办学”模式，试行校企合作“订单式”人才培养的模式。三地职业教育人均劳动力受教育年限都已经达到9年半以上，比2009年提高半年。截至2013年5月底，广东产业援疆共引荐企业1083家，签约、动工项目190个，合同投资总额520.35亿元，预计年产值595.87亿元，可提供就业岗位100678个。职业教育援疆与产业援疆相结合为受援地培养出一支稳定的高素质人才队伍。

　　下一步广东教育援疆将依据援疆规划中期评估结果，继续推进“双语”教育普及工作，加强 “双语”教师的培训和建设工作，继续推进两地教育骨干“双向挂职”和教研交流活动。并在硬件改善的基础上，充分利用广东“中等职业教育”的发展优势，创新职业教育办学理念，探索粤喀两地中等职业学校“联合办学”模式, 进行校企合作，探索“订单式人才培养”的新模式，培养“实用型”、“应用型”和“技能型”的劳动人才。