安徽援疆教师“三传三帮三带”打造专业教师队伍

专业教师“传帮带”签字仪式

　　10月10日下午，安徽援疆教师与皮山职高专业教师“传帮带”工作签字仪式在热情友好的气氛中如期举行，标志着安徽援疆教师对皮山职高专业课教师的培养进入实质性操作阶段。

　　皮山县安徽中等职业技术学校（皮山职高）是安徽省全资援建的交钥匙项目，硬件设施在南疆当属一流，可同时容纳3500名学生的教学、实训和食宿，但学校目前仅有专业课教师23人，专业课教师十分紧缺，队伍建设亟待加强。

　　2014年，安徽省从省内重点职业院校选派了11名汽车、建筑、服装、机电、计算机等专业课教师到皮山职高支教，他们在完成教学任务和指导实训的同时，把对皮山职高年轻教师的“传帮带”作为工作重点，通过“三传三帮三带”,即：一传专业知识，二传教学理念，三传教学经验；一帮自学能力提高，二帮教学艺术修养，三帮教学规律建立；一带实验技能，二带教学技能，三带师德师魂，促进学校有一定基础和条件的非专业课教师转岗，提高思想素质和专业素质，提高操作技能，使其能尽快独立承担专业课程教学工作任务，努力打造一支留得住的专业教师队伍，解决学校专业教师极度缺乏状况。

　　为了使“传帮带”工作得以真正地贯彻落实，避免了流于形式，取得实实在在的效果，支教队成员主动与校领导和本校老师进行沟通，了解他们的想法，打消顾虑，坚定信心。支教队全体教师多次召开会议，研究制定“传帮带”工作方案，细化结对帮扶教师双方的职责任务，确定量化考核标准。支教老师根据各自专业和帮扶对象的实际情况，制定了详细的“传帮带”工作计划、培训目标、培训内容、进度安排等，将“传帮带”工作进一步细化、优化、合理化，以尽早提升帮扶对象对专业知识的学习兴趣，使他们能尽快投入到专业内容的学习活动中去。

　　在安徽援疆教师的真情感召、精心组织和业务引领下，皮山职高专业教师“传帮带”工作正扎实有序地开展着。安徽援疆皮山职高支教队负责人、皮山职高副校长葛永生充满自豪而又十分自信的说：“通过我们一届届坚持不懈的共同努力，皮山职高一定会涌现出一批专业素质过硬的教师队伍，为皮山职高的专业课教学注入一股新鲜的血液。”