援疆支教老师分享难忘故事

　　 延安：一本记录本讲述“我和无锡班的故事”

　　54岁的寇永升老师，是这一批次远赴延安的教师中年龄最大的，他说：“去年10月，我准备了两个很好看的笔记本，在无锡班提倡学生们写无锡班的故事，我带头写了一篇煽情的序言，把自己写的几篇散文附在前边作为范文，引领学生们自由作文，每天一人，抒写无锡班的故事，期末时我翻开阅读，真是有滋有味，对我来说是一份珍贵的纪念。”对于学生的语文成绩，寇老师十分欣慰，他表示他的语文课深受学生欢迎，教学满意率100%，并且深得家长信任。从考试成绩看，支教的两个无锡班语文成绩各项指标均名列年级前茅。

　　寇老师说，他在延安支教时碰到了一名视力很弱的学生，“我给他送了一盏可以调节亮度的台灯。为了这名学生，我把每次的语文课件字号放大，黑体，加粗并且修改背景为豆沙绿，字体深蓝色，以增加对比度，让他看得轻松一些……每次的语文默写，我让他口头背给我听，以减少他书写的困难；　有时候请他到黑板上默写，以减轻其视力负担。”

　　 新疆：一支葫芦丝提升了学生音乐素养

　　无锡市前洲中心小学音乐老师张磊说：“我是去年8月去的新疆，到了之后发现每个学生唱歌跳舞都非常棒，他们本身是有音乐素养的，不过在音乐规范方面较差。”张老师最先给学生系统地教了节奏和识谱知识，他认为这有利于他们之后的音乐学习。“因为他们的音乐规范较差，而乐器学习可以进行有效的提升，我就选择了云南乐器葫芦丝作为课堂乐器，它简单易上手，在短期内就能学会，学生不会有厌倦的情绪。现在学生们一节课能完成两到三首的歌曲学习。”张老师表示，最大的困难是乐器太少，全校只有60把葫芦丝，学生们只能轮流使用，课后没有工具可以练习。由于葫芦丝数量少，他们采用编号以及课前自查课后互查的方式来保护乐器。

　　张老师说他的援疆工作只有一年的时间，为了不让葫芦丝的学习在他离开之后中断，他会在没课时给当地的老师培训，教他们学习葫芦丝，这样等他走之后，当地的老师能继续教学。

　　 无锡：给新疆班学生带去家的温暖

　　在无锡也有一群心系新疆学生的教师。无锡市青山高级中学新疆班的学生，寒假不回家乡，学校每天会组织不同的活动，例如电影展播、拔河比赛、足球比赛等，丰富他们的生活。

　　新疆班的班主任刘云老师介绍：“学校领导十分重视新疆班学生的寒假生活，尤其是春节，因为新疆的习俗和我们不同，他们过古尔邦节，不过我们更希望让孩子们可以看看我们的春节是怎么过的。”刘老师说学校的本地学生也非常热情，他们在春节期间会邀请新疆同学去自己家里做客，感受无锡春节的氛围。“学校老师会在除夕和大年初一走进新疆班学生的宿舍，和他们一起过年，很多老师放弃了和家人一起过年，而是在校陪伴学生，老师们希望给新疆班的学生带去家的温暖。”