在帕米尔高原书写风采

30.09.2014  11:19

援疆网讯 (记者 单永东)2014年2月26日,第八批江西援疆干部来到克州,在这一批援疆干部人才队伍中,有10位江西援疆教师接到了一项特殊的任务,他们将在克州二中高一年级组建“江西班”。

这是一个特殊的日子

在克州组建“江西班”,班主任由江西援疆教师担任,任课教师以江西援疆教师为主,教育教学完全按照江西模式进行,这在克州的教育史上是绝无仅有的。“虽然是摸着石头过河,但是我们依然相信这个班的未来会非常美好。”江西援疆教师、州二中副校长张勇治告诉记者。

3月18日,州二中高一年级“江西班”正式开课。

在对“江西班”的学生选拔上,学校领导和江西援疆教师进行了多次交流沟通,最终在严格的考试之下,70余名成绩优异的各族学生成为了“江西班”的首批学生。

组建这样的班级,其实是在克州开辟了一块试验田。”作为这9位教师的负责人,张勇治也曾担心,万一学生不适应老师的教育教学方式,不仅会直接影响“江西班”的教学质量,甚至会影响学生对教师的信心。带着一系列的担忧,他每天都会去关注“江西班”任课教师和学生的动向,时常组织大家开会,交流自己的经验和方法,为江西援疆教师提供更多的经验。

经过一学期的摸索和交流,“江西班”已经被家长和师生认可。今年6月末,两地政府之间达成在克州合办“江西班”的协议,这意味着当初开辟的试验田取得了成功,“江西班”也正式在克州设立。如今,克州二中已经在高一年级和高二年级共设立了四个“江西班”,学生人数达到160余人。

你们怎么如此认真?

翻开州二中学生的课表,记者发现,其他班级的学生每天只上七节课,而“江西班”的学生每天却需要上八节课,每天下午20点才能放学回家。这究竟是为什么呢?难道是校方特地增加了一节课?

面对这一系列的疑问,张勇治告诉记者,给“江西班”的学生增加一节课,这是应学生要求的,而且也征得了学生家长的同意,这节课是江西援疆教师义务为“江西班”的学生上的。

州二中有个惯例,会定期对高三年级的学生进行“周练”,也就是阶段性测试。但是今年,在江西援疆教师的建议之下,原本只对高三年级学生进行的“周练”也开始在高二年级实施。对于江西援疆教师而言,张勇治则要求他们,对测试试卷要考完即改,改完即评,决不允许拖延。有些江西援疆教师同时承担着两个年级的任课任务,这就意味着,他们要准备两套教材的教案,任务量比别的老师都重,但是他们却没有任何的怨言。

州二中教务处主任王健看着江西援疆教师忙碌的身影和认真的情形,笑着对张勇治说:“这批江西援疆教师跟以往的有些不同,给人的感觉是,你们怎么如此认真。

认真,这是为人师的基本要求,认真教学,认真对待每一位学生,这是对江西援疆教师的赞誉。

我有点羡慕了

今年暑假,州二中的江西援疆教师要回家。上车之后,张勇治发现,坐在车里的其他9位老师,每人手里都拿着一顶毡帽,唯独自己没有。看着同事们喜笑颜开的样子,他说:“为什么你们都能得到一顶毡帽,而我却没有呢?

看着张勇治“失望”的样子,同事们笑着把自己的毡帽送到了他手里,但是他没有接受。说到这里,张勇治笑着说:“说实话,当时自己真的有点羡慕,但是看着其他教师高兴的样子,心里十分温暖。一顶毡帽不仅仅是一份礼物,更是学生对老师的认可。

今年5月份,州二中召开家长会,原定一小时的会议议程,在“江西班”却整整开了两个半小时,直到最后,家长还簇拥在老师周围,进行交流。回想起当时的场景,张勇治告诉记者:“虽然我们的援疆时间只有三年,但是这三年是我们的一次蜕变,我们只有坚持奉献式的教学,坚持把每一步路都走得扎扎实实,这才能对得起我们的援疆生涯。