新疆将开展教育人才援疆新模式 提升中小学教育水平

　　9月6日，记者从新疆维吾尔自治区党委组织部了解到，2017年，新疆计划从第九批对口援疆开始，在南疆四地州、阿勒泰和吐鲁番选择9所学校，试点探索教育人才援疆新模式。

          多年来，各援疆省市把教育援疆摆在首要位置，为提高受援地教育水平做了一些探索，并取得了一定成效。其中，天津、山东、湖北“托管式”支援模式，上海“影子校长”支援模式，江苏、浙江建设“双语”教师培训基地等都已取得了较好的效果。但新疆教育工作仍存在中小学教育基础薄弱、教师能力不足等突出问题，扩大教育援疆综合效益，使之成为提高新疆教育水平的重要力量，必须改变目前的单一顶岗模式，整合优势资源，加强师资培训，着力提高当地教师的思想素质和教学能力。

          为此，自治区将在总结援疆省市经验的基础上，借鉴医疗人才组团式援疆模式，在明年试点探索教育人才援疆新模式。

          具体实施中将从南疆四地州和阿勒泰、吐鲁番选择9所学校开展试点。由援疆省市按照对口支援关系，分别选派教师支援试点学校，并将校长作为重点培养对象。受援学校纳入自治区“国培计划”培训基地。参与试点工作的援疆教师，只承担少量教学任务，以了解当地教育现状和学生需求，主要精力聚焦到与培训基地教师一道培训当地师资上。

          在选派规模和结构上，将由援疆教授和当地优秀教师组成师资培训团队，援疆教师重在补学科“短板”，与当地师资形成合力。每所试点学校选派援疆教师一般不少于10人，其中校长或业务副校长1人，中层管理人员至少1人，其余均选派当地急需紧缺学科、具有教研教改或培训能力的骨干教师。

          此外，根据受援地实际，有计划、分批次地组织中小学校长赴内地培训。其中，由援疆干部担任校长的试点学校，当地校长作为“影子校长”，与援疆省市1所重点学校校长结成对子，如影随形、跟岗培训，培训期满后返回原学校担任校长，下一批援疆干部担任副校长。其他校长、副校长，可根据实际，采取多种模式进行培训。（记者 孙健）