两会民意直通车：让乡镇学校留得住好老师

一线教师寄语两会

让乡镇学校留得住好老师

为大学生创业贷款开绿灯

高考改革、教育均衡化……牵动着每一位教师的心，虽然所教年级不同，关注点各有侧重，但他们都希望通过代表委员的“好声音”，给教育改革发展带来更多能量。1月8日，记者采访了乌鲁木齐小学、中学、大学的一线教师，倾听他们对两会的新期待。

小学校长 让乡镇学校留住好老师

市第106小学位于距离米东区政府五六公里的城乡接合部，学校有近600名学生，仅六分之一为本辖区生源，其余均为外来务工人员子女。

2010年，朱旭加通过竞聘担任该校校长，他发现，这里的乡镇学校留住好老师不容易。

“我希望在某些政策方面给予倾斜和支持，调动教师积极性，让他们留在乡镇学校，让孩子们享受优质教育。”朱旭加说。

2010年乌鲁木齐市把不断促进义务教育均衡化发展列入市教育工作重点。

“硬件设施上，我们均衡了，可是在师资力量上还是欠缺。”朱旭加说，市第106小学有在职教职工28人，其中中级教师12人，初级教师16人。因为离家远，很多教师照顾不了孩子和家庭，有些补贴也不是很到位，优秀教师常常择优调动。

朱旭加说，希望在教育均衡发展的同时，均衡城乡教师的待遇，把更多的好老师留在乡镇甚至农村中小学。

中学教师 丰富少数民族双语读物种类

市第三中学双语教师仙仁娜·托乎提说，双语教育是现实的需要，也是民族平等、民族团结、各民族共同进步的重要途径。

乌鲁木齐市第三中学有2000多名学生，少数民族占到40%。

仙仁娜·托乎提在学习中发现，因少数民族文字教材的编写和发行跟不上形势发展的需要，少数民族文字出版物品种少，教学辅助资料匮乏，给教学造成了一定的困难，希望各级政府能关注到这一块儿，多编撰适用于各年级孩子的“双语”读物，进一步提高教学质量和水平，这样更有利于培养与时俱进的双语人才。

说起两会期待，仙仁娜·托乎提说，实施双语教学的学校多了一门民文学科，应适当提高双语学校师生比例，增加编制，配齐师资力量。同时，制定民汉双语教育教学中长期发展规划，把双语教学工作作为巩固“两基”成果、提高教学质量、传承和弘扬民族文化的重要举措。

大学教师 为大学生创业贷款开绿灯

10天的免费创业培训课、两本自主创业的教科书，还有课下的“爱心加餐”，这些让新疆职业大学近800名学生学会了创业。

SYB创业培训班是国家为支持和鼓励大学生自主创业开办的， 2011年在新疆职业大学“落户”。26岁的马龙是新疆职业大学SYB创业培训班的第一批学生。

马龙说，培训班上教的法律、资金运转、企业创建和长期发展的知识，让他少走了很多弯路。如今，他已经是一个拥有100多万资产规模的传媒公司的老板。

但培训班教师宋瑞认为，马龙的成功只是个例。宋瑞说，按照政策，凡是上过SYB创业培训班并取得结业证的大学生，都可享受小额贷款的三年免息政策，但事实上能免息贷上款的学生很少。

对于鼓励大学生创业，宋瑞认为，政府的纽带作用很重要，建议在合理的前提下，能减少学生贷款的手续，缩短贷款的周期，减免学生贷款的户口限制，让大学生想去创业，敢去创业。 （贾梦妍 王丽娜 梁淑芳 施悦）